幼儿园小班上册语言教案小鸭找朋友(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册语言教案小鸭找朋友(三篇)目录：幼儿园小班上册语言教案小鸭找朋友一幼儿园小班上册语言案例祝你新年快乐二幼儿园小班上期语言活动小鸟和云雾茶三- 1 -幼儿园小班上册语言教案小鸭找朋友一活动目标：1、理解故事内容，学会礼貌用语：“请、谢谢、对不起”。2、了解小动物的生活习性，感受和朋友在一起的快乐。活动准备 1、故事小鸭找朋友的挂图。 2、玩具小鸭、故事中的小动物头饰。活动过程 一、出示玩具小鸭，导入课题。 “小朋友猜一猜，老师今天给你们带来了什么?现在请你们闭上眼睛，老师要变魔术了”，“哇，好可爱的小鸭子，”让幼儿学一学，小鸭子的摇摇摆摆走路的样子及小鸭子的叫声，接着老师用不高兴的口气说：“这只小鸭子没有一个朋友，它想找一个朋友和它一起在池塘里玩”，在谈话中引出本节课题。二、教师出示挂图，引导幼儿通过看、想、猜、说来理解故事的内容。1、教师引导幼儿看挂图后，谈话：“从第一幅图上看出小鸭子的心情怎么样?”幼儿：“不高兴、很孤单、它没有朋友”，师：这时，小鸭子看到小兔子从池塘边路过，孤独的小鸭子会对小兔子说什么？幼儿学小鸭子的口气：“小兔子快和我一起游泳吧、小兔子我很孤单，请你和我一起玩，好吗？”师：小兔子会和小鸭子在池塘里玩吗？为什么？小兔子会怎么说？老师扮演小鸭子，幼儿扮演小兔子，练习小动物的对话。在对话中说出其中的礼貌用语。 2、这时，谁又来了？（一只小狗），这只有礼貌的小鸭子看到小狗会怎么说？小狗又小兔子和小狗不会游泳会怎么说？教师小结：小兔子和小狗不会游泳，所以它们不会和小鸭子在池塘里玩。3、蹦蹦跳跳地走来了一只小青蛙，（出示小青蛙）它会和小 我的创新活动流程 鸭子一起在池塘里玩吗？为什么？小青蛙会怎么说呢？两个还朋友在一起玩的怎么样？幼儿回答：“很开心、很快乐、很高兴、很愉快”。三、教师引导幼儿完整地讲述故事。 小朋友们非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在，我们把这几个小动物来编成一个好听的故事，好吗？教师结合挂图请幼儿完整地讲述故事，并会用：“请、谢谢、对不起”。四、情景表演故事。“小朋友们，老师这里有好多的小动物头饰，让我们来戴上头饰一起表演小鸭找朋友的故事好吗？”师生共同表演，并模仿小动物们的叫声和动作，从中感受和好朋友在一起的快乐。五、续编故事。“现在小鸭子想请许多的好朋友在池塘里玩，谁还可以和小鸭子一起在池塘里玩呢？” （乌龟、小蝌蚪、小鱼、小虾等）幼儿自由回答。 小结及反思 小鸭是小朋友非常喜欢的小动物。栩栩如生的玩具小鸭，更加激起了孩子们的学习兴趣，活动从小鸭子没有朋友到和好朋友快乐的玩，让幼儿真正感受到有朋友的快乐，并从中学会了礼貌用语。小班的孩子年龄小，自控力差，注意力容易分散。但教师的提示和引导及模仿小动物们可爱的动作及叫声，深深的吸引了孩子的注意力。使他们在看看、说说、想想、玩玩、一步一步积累中接受知识，进一步激起了孩子孩子们探索的欲望，整个活动气氛十分活跃，特别是在表演故事时，活动达到了高潮。4 / 8幼儿园小班上册语言案例祝你新年快乐二活动目标 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备 贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程 1、出示贺卡，引入故事。“小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？” 师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。“波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？”这些贺卡是送给谁的？为什么？3、教师讲述祝你新年快乐的故事。“到底送给了谁，我们来听故事祝你新年快乐”边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。讲到“波波听到敲门的声音，打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。谜底揭晓：出示画图大红蛋。4、讨论：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？5、激发幼儿制作贺卡的意愿。 我的创新活动流程 “新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！”先引导幼儿说一说：“我要画XXX，想送给XXX，祝他新年快乐！”6、延伸活动：区角活动 制作新年贺卡。 小结及反思 由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据纲要：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。6 / 8幼儿园小班上期语言活动小鸟和云雾茶三活动目标：1、通过画面理解故事情节和任务形象的特点。2、感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动重点：通过画面理解故事情节和任务形象的特点。活动难点：感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动准备：1、庐山云雾、茶树和云雾图片2、幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、导入活动1、出示庐山风景图片：小朋友看看，这幅图上的风景美吗？你们知道这是哪里的风景吗？2、这座山叫庐山，是我们江西一个非常有名的景点，山上有泉水、瀑布、还有美丽的花和树。这座美丽的山上会长出一种美丽的茶树，树上的茶叶泡出的茶非常好喝，叫云雾茶。你们知道这种茶树是怎么长出来的吗？3、下面我们就来听一听关于这种美丽的茶树的故事，故事的名字就叫小鸟和云雾茶。二、欣赏故事1、教师完整讲述故事，提问：故事的名字叫什么？故事里面有谁？我们一起来说说故事里面都有谁？（带领幼儿用有、有、还有的句式描述）2、小鸟和云雾茶的故事里说了什么事，让我们再听一遍。（出示故事挂图，再次讲述故事。）3、提问：故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事？茶园里的小鸟每天都在干什么？大雁对小鸟说了什么？小鸟决定去外面吗.它们出发之前是怎么做的？它们为什么要带着茶籽一起去？它们来到了一个怎么样的地方？小鸟们看见了美丽的风景在干什么？唱歌的时候，小鸟嘴巴里的茶籽会怎么样？茶籽掉下去发