中班学期个人工作计划.doc

中班学期个人工作计划 猜你喜欢： 为了更好的带好中班的孩子们应该拟定好计划这样可以提高工作效率下面是小编精心为大家准备的中班学期个人工作计划希望大家喜欢 一班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿36名其中本学期新插班生为7名学生现男生19名女生17名幼儿平均年龄在四岁半 2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话了解知道这3名新生之前都有在其它园所受到教育适应能力较强在老师和同伴的帮助下幼儿很快喜欢上了这个大集体相处融洽旧生通过上学期在园的学习本班老师对其性格能力已有相当的了解身体素质、动作发展良好他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是刘世嘉谢佑刘嘉怡杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)有初步与同伴合作的意识这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高自信心不足本学期本班两位老师将结合园务计划拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体 二班级经营： 经营目标：营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感为幼儿提供体验的机会创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息体验学习的快乐帮助家长形成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动 经营特色：形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权重视节奏感的训练以打击乐器为练习为主并将两件乐器合作演奏 三教育教学目标： 身体发展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑会单脚向前跳双脚左右跳喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍 小肌肉动作：学会正确握笔能用纸、泥拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀 自我保护：懂得躲避危险物养成饭前便后洗手 生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规 认知发展 智力能力：能发现周围环境变化爱提问题喜欢参加学习活动对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数10、理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认57种图形 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动 语言发展：能听懂故事的主要情节学习复述故事能积极地参与到集体的讨论中去并能口齿清楚地说出自己的意见 社会性发展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人懂得不是自己的东西不要 交往：能主动地与同伴交谈懂得不妨碍别人活动不影响别人休息 个性：能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演 四保教内容及措施： (一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐所以我们要组织好幼儿的一切活动向自己的工作要成绩如何保证幼儿的健康成长从以下方面开展 1、加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具学会自觉整理 在幼儿用点心时能较有序、安静每日用点心前安排一名值日生介绍点心教育幼儿不挑食尽量吃完自己的一份点心 开始安排值日生每日四名幼儿主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事 注重孩子的心理健康教育如在幼儿的情绪方面进行正确的引导正确的坐、行、走、书写姿势的培养 知道保管自己的学习用具每次用完学会清点 2、密切结合幼儿的生活进行安全教育 经常检查班上各项设施杜绝不安全隐患及时上报及时处理把安全工作放在第一位 认真观察幼儿的活动情况避免不安全事件树立安全意识 利用一日活动中各个环节随机进行安全教育每次活动前提出要求比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 4、开展丰富多彩的户外体育活动提高幼儿对环境的适应能力充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与 5、训练生动、活泼的操前游戏并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能并开展阶段性比赛争取人人过拍球关 (二)教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式开展促进孩子全面发展的主题活动 (1)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源体现“生活既教育”的教育观念继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容体现幼儿活动的主体性 (2)主题指导要点： 根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动环境布置符合主题内容主要让幼儿参与进来让幼儿成为环境布置的主人让环境与幼儿对话创设与主题相适应的区域并随着主题的深入增添、更改区域内容充分尊重幼儿的自主性教师只是支持者、合作者 2、体现“艺术”及“互动”特色创设相应的环境给予幼儿充分的感受和满足 (1)教师收集音乐艺术家图片装饰在走廊墙上激发幼儿兴趣与幼儿共同丰富墙面并提供相关资料帮助幼儿进一步认识从而增强对音乐艺术的向往 (2)注重区角、创游环境材料的投放加强指导观察从中了解需要投放更有利于幼儿进一步发展的材料发挥环境教育功能 (3)创设主题活动展示区即主题墙努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己体验成功的快乐 3、多给孩子走出课堂走进大自然走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题并进行探索从而使幼儿思维活跃兴趣广泛 4、在“家长作业”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 五家长工作 1每学期召开一次家长会让家长了解幼儿园的教育教学目标 2每周一次家长作业发放每月一次家园栏地宣传 3做好亲子活动宣传引导家长积极参加亲子活动 4听取家长意见和建议争取家园配合达到家园教育培养目标一致 5对插班幼儿与家长多沟通及时反映幼儿情况让家长放心 一、班级情况分析： 本学期我班有幼儿35名其中男生20名女生15名刚来的新生3名有了小班一年的基础幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规努力做好保教工作进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展 二、工作总要求： 针对本班的具体情况及存在的问题本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯尊敬父母、长辈热爱祖国能为集体服务形成集体观念使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展 三、具体发展目标： (一)健康： 1、喜欢幼儿园的集体生活乐于参加老师引导下的各类活动 2、养成良好的生活习惯懂得良好生活习惯与健康的关系初步具有生活自理能力 3、爱清洁、讲卫生在老师的帮助下能保持个人卫生愿意参与的环境整洁活动 4、进一步认识个体的主要部分了解其功能及保护的方法 5、增强自我保护的观念学习避免危险和意外事件的有效方法 6、初步了解预防接种对健康的作用具有一定的预防疾病的知识和能力 7、能积极参加体育活动初步养成运动的习惯愿意到大自然中锻炼身体 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动学习有秩序地收拾运动器具在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调 9、在体育活动中学习遵守规则初步具备不怕困难的勇敢精神 (二)语言： 1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈情绪愉快喜欢阅读图书欣赏和表达文学作品的内容和情境 2、能认真地倾听他人说话不插嘴、不随意干扰有良好的倾听习惯 3、能用较完整的语句讲话和回答问题声音响亮速度适中会运用较多的名词、动词、代词、量词理解并运用 4、会运用多副图片和情景表演在观察理解的基础上学习掌握图片和表演情节的过度并讲述整套图片和情境表演的内容能用完整的连贯的语言讲述生活趣事或围绕主题进行谈话能在各类讲述中学会运用新词 5、能正确运用文学作品的内容欣赏作品语言感受作品中语言的丰富和优美会用语言、动作表达对作品的理解会独立背诵诗歌较完整的讲述故事进行表演 6、会独立翻阅图书能理解和讲述图书画面的主要内容初步养成良好的阅读习惯 7、喜欢在集体中说普通话发音清楚声调较准确 (三)科学： 1、主动地参加科学活动大胆地探索周围自然界中的事物 2、照料自然角的动植物关心爱护动植物和周围的自然环境 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性 4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验 5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征具有观察、比较和思考能力并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类 7、会用多种方式表达自己的发现并与人、同伴交流探索的过程与结果 (四)社会： 1、能愉快地参加各项活动体验与老师、同伴共同生活的乐趣 2、了解自己的兴趣和爱好初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突并学习谦让和分享 3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则初步形成良好的生活习惯并能遵守一日活动常规 4、学习大胆表达自己的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动 5、初步形成诚实、助人等良好品行 6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果爱集体、爱家乡 (五)艺术： 音乐： 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢 2、引导幼儿区分节拍与节奏在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲 4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美 5、认识几种打击乐器学习敲击方法 新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新纲要和园务计划指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 一、班级情况分析 (一)幼儿情况分析 我班现有幼儿30人男孩15人女孩15人经过一年多的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃 (2)好奇心强乐于表现在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 (3)活跃、好动喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高 (4)班级常规进一步完善进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育 (2)与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不多同时图书受损现象严重一些幼儿阅读习惯较差需要教师给予重视 3、其它个别情况： 1.我班上学期有位新入园幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施：进一步与家长沟通共同关注和正确看待孩子的不足同时以情感入手争取得到他们的信任帮助他们进到集体中来 2.我班有个别幼儿生活自理能力发展尚慢还不会自己穿脱衣服进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时过多宠爱包办代替过多有关措施：在与家长沟通的同时在班内积极鼓励他们自己动手帮助他们获得自我服务的成功体验促进他们生活自理能力的提高 (二)家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力我们老师已经得到家长们的认可和信任日常通过多种途径与家长交流建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流了解孩子的在园情况听取老师的意见和看法 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识 总的来说我班家长的总体水平较高对于老师的工作也比较理解和支持呈现出较好的发展趋向 二、本学期培养目标 (一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护) 1、早锻炼逐月安排： 三月份：巩固队列