七年级英语下学期备课计划计划.doc

七年级英语下学期备课计划计划 年第二学期七年级英语备课组工作计划 黄斌 一、学生分析： 目前初一学生英语口语水平参差不齐绝大多数学生都只会几句日常交际用语如简单的打招呼、自我介绍等遇到较复杂的问题学生就无所适从灵活性较弱初一新生的英语水平参差不齐“两极分化”现象较为严重优生和中等生数量少年级中至少有人无法完整默写26个字母部分学生有厌学情绪学生刚刚从小学进入初中处于一个衔接的阶段学习任务加重学习的习惯不是很好没有形成一定的适合自己的方法都有待改善 二、指导思想： 在本学期的英语教学中我们会坚持做到： 1、面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标体现灵活开放目标设计以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体尊重个体差异； 4、采用活动途径倡导体验参与即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功； 5、注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系 三、奋斗目标： 努力缩小学生之间的差距缩小班与班的差距让全体学生得到发展提高在初一阶段的日常教学中打好语法基础强化听说练习全面提高学生的听、说、读、写能力；强调学生英语的实际应试能力切实提高学生的学习技巧、答题技巧 钻研新课标提高教学水平真正做到教学相长努力达到学校规定的教学指标 四、教学设想： 1、做好中小学的衔接培养良好的学习习惯 1）培养查字典使用工具书的习惯；2）培养科学记忆单词的习惯；3）注重课堂和课下衔接培养书写规范化习惯；4）培养专心听讲积极思考大胆参与的习惯；5）提出要求注意检查落实培养学生课前预习课堂做笔记的好习惯 2、采用“先学后教当堂训练”的教学模式培养学生自主学习的习惯为终身学习打下坚实的基础； 3、坚持每周集体备课发挥集体智慧认真钻研教材改进教法创高效课堂有交流才有进步和提高初一英语组老师将每周四下午2:40定为集体备课时间地点定为校长会议室全组将珍惜每周备课时间共同研究教法经常性进行组内互听互评在不断提升自身业务水平的同时将以往实效性强的工作经验传授给组内教师针对新教材的特点备课组全体成员要做到精心备课吃透教材根据每个单元各自特征和学生的实际能力制定出不同教学设计方案以此促进学生的积极性根据教学内容设臵的不同用不同的教学模式进行教学对每单元的前两课采取复习导入过渡对话教学以交际为中心课文教学以篇章为主温故知新灵活运用在平时的常规课堂教学时力求教学明确目标突 出重点抓住关键点和难点充分调动学生的积极性发挥学习主动性 4、建立学习小组师傅带徒弟充分调动学生的学习积极性、能动性培养良好的学习习惯； 5、针对部分差生重视英语程度不够学习英语随随便便的现象教师要做好思想工作晓以利弊用实际事例感染学生适度要求低起点、低标准对部分学习方法不当导致厌学的学生教给他们记忆方法、理解方法把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂联系生活实际使知识问题生活化如记忆“加减”法“forget”词可由“for”+“get”组成；“classroom”由“class”+“room”组成 五、具体措施： 1、每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写培养语感 2、每天记5个生词2个常用句子或习语实施：利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去 3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力由此在班里形成浓厚的学习4.对后进生进行专门辅导布臵单独的作业让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来 5、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务 6、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础 7、要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果 六、课程安排及教学进度： 见进度表. 总的来说七年级