幼儿园小班语言教案古诗悯农(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案古诗悯农(三篇)目录：幼儿园小班语言教案古诗悯农一幼儿园小班语言教案喇叭花电话二幼儿园小班语言教案大妖怪三- 1 -幼儿园小班语言教案古诗悯农一【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。【活动准备】ppt课件【活动过程】一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀?师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢?(老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀?3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农，我们一起来听一听。二、学习古诗，初步理解诗意。1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。2、师：这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗。(出示Ppt2)：图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀?那你们知道什么时候的太阳最红最热?老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。(出示Ppt3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦?齐念第二句诗句，并学做农民伯伯( )擦汗的动作。(出示Ppt4)：这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的?齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。4、师：下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。(老师示范唱)2、幼儿学习歌唱悯农。四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的?农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢?(出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?为什么?五、结束。师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。4 / 8幼儿园小班语言教案喇叭花电话二目标：1. 理解故事内容，学习打电话的简单对话。(重点)2. 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。(难点)3. 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。准备：故事课件及录音带。过程：一. 出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么?提问：1.画面上都有什么?2.大树是什么样子的?3.有几只小鸟?(请幼儿点数)4. 有几只小老鼠?(请幼儿点数)5. 小鸟在什么地方?小老鼠在什么地方?二.教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。1. 教师讲述故事第一部分。提问：1)小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢?2)如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说?我们一起说说看。2.教师讲述故事第二节。提问：1)不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉?小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢!小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话?3.教师讲述故事第三节。提问：1. 小老鼠想了一个什么办法?2. 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉?三. 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。提问：1.小老鼠和小鸟都说了些什么?(请幼儿模仿小动物对话)2.打电话时，应该怎样说，才更有礼貌?3.如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话?四.游戏：打电话1. 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。6 / 8幼儿园小班语言教案大妖怪三活动目标：1.通过师生共同阅读故事，了解故事中大妖怪的秘密。2.幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。小班幼儿还没有正确的阅读习惯，目标1通过师生共同阅读，可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯，更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标，重在鼓励孩子不怕黑，做个勇敢的宝宝。活动准备：1.故事小图书活动过程：一.创景设疑，引入活动(老师事先拉上窗帘，关上门创设黑夜降临的气氛)T：你觉得晚上是怎样的?追问：你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因)目的：创设黑夜的情景，可以让孩子感受黑夜，寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。二.观看小图书，了解故事内容T：有一个宝宝他也害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。1.请幼儿把书翻到第一页T：这是什么地方，你看到了什么?(宝宝，衣架等)2.请幼儿把书翻到第三页T：宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问：他的表情是怎么样的?)3.请幼儿把书翻到第五页T：宝宝给谁打了电话?4.请幼儿把书翻到第七页T：小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢?5.请幼儿把书翻到第九页T;天亮了，大妖怪还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么?6.小结：原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪，我们看到的都是一些东西黑黑的影子。一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)目的：通过师生一页一页的翻书、