引入企业化管理理念培养高校学生干部队伍的探索.doc

引入企业化管理理念培养高校学生干部队伍的探索 【关键词】企业化管理培养高校学生干部 在高校的教育中，有一个特殊的群体那便是学生干部，而引用企业化管理理念对展开对应的培养，也是为了能够有效的提升学生干部的综合能力。相对来说，学校也可以看作是一个小型企业的缩影，只是奉行的宗旨不同，企业奉行的是经营盈利，学校奉行的则是教学育人，但是从整体的体系和构架上却又不尽相同，相同的管理构建结构，相同的运行体系，所以在应用企业化管理理念能够对培养高校学生干部往往能够起到一些特殊的效果。但是在利用企业化管理理念对学校干部进行培训时却存在着些许问题，严重影响着对学生干部的教育。 一、引用企业化管理理念培养高校学生干部的现状 在学校的管理体系中，有部分结构是由学生构成的管理系统，在进行学生管理能力提升的同时对其他学生进行深入的管理。据相关资料显示，先前我国众高校学生干部系统较为完善，对于学生进行的管理也驾熟就轻，在学校的大体管理上也能够起到一定的帮助。但是随着社会和时代的变化，学生干部体系出现了一定漏洞和缺陷，逐渐失去了原有的功效。因此为了有效的提升学生干部的综合水平和能力，开展对应的培训工作。 高校通过对企业管理理念的分析，发现这种理念能够对高校学生干部的提升起到决定意义上的帮助，从而应用企业化管理理念对学生干部进行培养。但是由于对二者分析力度的不透彻，使其并不能有效的溶于学生干部的培养，从而失去利用企业管理理念的初衷。因此为了能够有效的利用企业化管理理念对高校学生干部培养的帮助，需要对二者的融合进行分析，从而制定出最有效的培养方式。 二、目前高校学生干部存在的问题 （一）学生干部位置不清晰 学生干部在进行管理是往往对自身的位置不明确，从而引发众多管理上存在的问题。其实学生干部只是学校基于提升部分学生管理能力提升的基础上开设的群体，使学生能够学习的过程中实现对管理能力的提升。但是在具体的学生干部队伍中，却有些学生难以确定自身的立场，在学生和管理两个位置来回切换，从而严重影响着学习能力和管理能力。 （二）综合能力欠缺 基于对学生管理能力的理解以及实际意义上的用途，应针对学生干部综合能力进行培训，从而对学生干部的本质进行提升。但是根据目前学生对于学生干部的反应来看，学生干部的部分人员并不能能够真正意义上对管理能力进行提升。首先学生本身的能力基础相对薄弱，不同的人生经历对就会造就不同的能力特长，所以在综合能力或者针对某一方面来说就会出现一定的短板，从而严重影响着学生自身的发展。 （三）责任重视程度不深刻 从严格意义上来讲，学生干部虽然只是基于学生基础上建立的管理体系，但是也是工作职位的一种缩影，等同于学生踏入社会之后真正意义上接触到的工作职位，因此对于责任的意识有着绝对的重要性。根据部分学生的反馈情况来看，部分学生的加入只是由于学生干部拥有的一些特权而参与其中，无论是对于具体的工作安排或者责任均没有进行对应的重视，从而导致对学生干部体系造成影响，继而失去其原有存在的初衷。 三、企业化管理对于培养高校学生干部的应用 （一）利用企业化的管理理念特质进行学生干部管理体系的融合 首先企业化的管理理念基于对管理的作用本身就具有着一定的优势，而且在时代的发展中对其体制进行了对应的完善，所以目前企业在管理体制上的完善性绝对是首屈一指的。在具体企业化管理理念对高校学生干部进行培养时，第一步要做的就是给学生干部群体进行对应的理论教育，用企业的标准化管理理念为基础，在根据高校的实际情况进行对应的管理，从而实现对学生干部能力的提升。 （二）明确学生干部的位置 学生干部的位置只是基于学生之上，领导不满的一种状态，既拥有着学生的身份，又拥有这一定权限的管理能力。因此学校应该明确的指出学生干部的一些职责和管理范围，并由专门的负责人员对其进行适当的监管工作，以用来确保学生干部不会出现越俎代庖的情况。 （三）利用企业化管理理念建立相对完善的学生干部体系 在目前高校的学生管理干部体系中存在着十分明显的弊端，通过对部分学生进行的调查来看，学校的学生干部体制并不健全，从而对学生本身或是高校的管理整体上造成一定的影响。从学校和企业的发展的整体过程来看，虽然存在的时间和过程几乎一致，但是关注的重点却并不一样，企业是基于自身利益的基础对于管理方面有着足够的重视，但是学校基于对学生知识的培训为基础对教育方面有着足够的重视，所以利用企业的管理长处对高校学生干部上存在的问题进行改善，从而为其提供巨大的帮助。 四、结语 总的来说，利用企业化管理方面的长处对高校学生干部的短处进行结合，充分的发扬我国取长补短的精神特质，对其进行针对性的优化，从而扩张创建学生干部的初衷。同时又不止如此，企业化的管理理念在长达百年的发展历程中已经形成较为完善的体系，在具体的应用阶段可以当做最主要的思想参考，根据自身的实际情况进行对应的改变，从而达实现对学生干部体制最大的优化，继而提升我国高校整体的管理水平。 参考文献： 1韩冰.