幼儿园大班社会教案详案：妈妈的蔬菜篮(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案详案：妈妈的蔬菜篮(三篇)目录：幼儿园大班社会教案详案：妈妈的蔬菜篮一幼儿园大班社会教案详案：寄给自己的礼物二幼儿园大班社会教案详案：小帮手三- 1 -幼儿园大班社会教案详案：妈妈的蔬菜篮一设计思路：随着好吃的蔬果这一主题的不断深入，幼儿对蔬菜品种的认识越来越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，幼儿也开始关注到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿尝试用美术的方式表现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬菜的表象经验及色彩经验。随着大班孩子抽象思维能力的逐步提高，利用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子不仅能丰富孩子记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的蔬菜的表象经验，相信幼儿在记录中能够获得不同程度的成功。活动目标：1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。2、乐意与同伴交流分享自己的记录。活动准备：各自妈妈蔬菜篮的调查表;人手剪好的蔬菜篮子一只;油画棒。活动过程：一、交流调查表：你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢?二、探索蔬菜的摆放：今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。叁、示范妈妈的菜篮子用一名幼儿的记录表做示范：1、看看妈妈星期天买了什么菜?2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。)4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。四、幼儿记录这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。重点指导：1、提醒蔬菜拣大个的买。2、涂色时注意蔬菜是否新鲜?(使用深浅色自然接色)3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。五、延伸活动：看一下这种蔬菜自己小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上自己小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜?3 / 9幼儿园大班社会教案详案：寄给自己的礼物二设计意图：新的一年快到了，我该设计怎样的迎新活动呢?送给孩子们什么样的新年礼物呢?怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点，又让孩子们感受到新年的喜悦呢?一天，自由活动时，俞典拿着一叠明信片过来告诉我：“朱老师，爸爸让我送给小朋友，谁乖我就送给谁一张。”我接过明信片一看一数：37张。“咦，我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福，然后再寄给自己呢?”这肯定是件有趣而又有意义的事儿，活动“寄给自己的祝福”就这样产生了。活动目标：1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的方式寄信。2、知道2007年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。活动准备：1、05、06年台历;信封、信纸、明信片、邮票若干;打印的幼儿地址、姓名;2、打印的汉字：邮政编码、邮票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等3、水彩笔、固体胶等4、幼儿已观察了解过信封活动过程：一、新年就要到来1、观察台历：我们的日历翻到了哪里?是啊，2005年就要和我们再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢?2、自由联想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好”(歌声)，新的一年2006年就要到来，想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢?二、比较信和明信片1、引发观察：新年就要来到了，大家都有很多美好的祝福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝福，好吗?前几天，俞典爸爸知道了朱老师的想法，特意为大家送来了一叠明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢?请大家到旁边去观察一下。2、幼儿自由比较信和明信片3、分享交流，教师在实物上出示文字小结主要异同。相同点：邮政编码、201204(北蔡地区)邮票、收信人地址姓名不同点：信+信封寄出、直接寄出(既可以当作信封、又可以写简短的语言)三、送给自己的祝福1、激发兴趣：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福，你想用哪一种方式寄信呢?画上什么祝福呢?2、幼儿制作：等一会儿，请朋友们选择自己喜欢的方式去准备，先画好寄给自己的祝福，然后写上邮政编码，贴上自己的地址和姓名，在信封上贴好邮票。4、互相欣赏、补充。延伸活动：1、去邮局寄信2、收信后一起读信3、在春节前夕为爸爸妈妈寄去新年的祝福6 / 9幼儿园大班社会教案详案：小帮手三大班社会教案：小帮手一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二、活动目标：1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。三、活动准备：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价格标签(5以内)3、购物篮，自制纸币。四、活动过程：（一） 导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?（二）启发游戏1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?2、幼儿领钱。要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?3、讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么?(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)（三） 幼儿操作1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。2. 了