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文档简介

我爱大海教学计划 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文 2、读懂课文内容从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷体会作者对海的深厚情感培养学生对自然界的感受能力 3、在阅读中揣摩课文的顺序领悟作者的表达方法 教学重难点： 1、朗读课文感受大海的浩瀚无际和变幻无穷体会作者对海的深厚感情培养学生对自然界的感受能力 2、整体把握课文内容弄清叙述顺序学习表达方法 教学流程： 一、导入： 板书“大海” 师：看到这个词你会想到什么用一个词语来形容大海你会想到个词 (无边无际、浩瀚无垠、海阔凭鱼跃天高任鸟飞) 师：是的大海是美丽而又壮观的它有着浩瀚无际的海域有着变幻莫测的心情但它给人一种舒畅、兴奋的感觉今天就让我们一起走进课文去感受一下大海的浩瀚无际和变幻莫测吧板书“我爱”齐读课题 二、初读课文理清文章脉络 1、快速浏览课文认读本课生字、新词 （幕布笼罩硕大岛屿凄凉墨黑怪兽白沫浩瀚无际变幻无穷狂风骤起惊涛骇浪） 指句读、全班齐读 2、小组内分段朗读课文讨论完成填空理清文章脉络 （作者按照的顺序,描写了一天中不同时段大海的,大海的,以及人们对于大海的） 交流汇报 三、抓住文章感情线索切入课文 师：老师搜集了一些大海的画面请大家欣赏一下（出示大海的图片） （学生倾听着大海的声音欣赏着大海的画面） 师：大海给了你什么感受 学生自由汇报 师：这是你们心目中的大海与大海朝夕相处的作者他心目中的大海有是怎样的呢请大家快速浏览课文找到作者直接赞美大海的段落 （生快速浏览） 指名读一读（我爱海爱海的浩瀚无际也爱海的变幻无穷）齐读这段（板书：浩瀚无际变幻无穷） 四、整体感知： 师：作者是怎样把大海的浩瀚无际、变幻无穷展现在我们面前的让我们有身临其境的感觉的呢请同学们自由朗读课文边读边体会画出你喜欢的语句并在文中做好批注写出喜欢的原因 生边读边画（师巡视） 师：咱们先从整体说一说你最喜欢个时段的大海学生汇报相机板书 旱晨沉静 上午变幻 傍晚凄凉 夜晚恐惧 五、重点学习第5自然段 师：老师喜欢夜晚中的大海那是为什么呢先请一名同学美美的朗读这一段其他同学想一想你喜欢这一段中的一句并说出喜欢的理由 指名朗读课文（饱满地）其他同学边听边画做好批注 请同学们汇报交流相机引导训练朗读（1、2句运用了比喻的修辞手法3句运用了拟人的修辞手法4句总结这一时段海给人的感受57句是作者的联想及由此发出的感叹富含深刻的哲理） 提出疑问：一叶孤舟上的人是作者亲眼看到的如果改成轮船替代一叶孤舟可以表达效果有什么不同（更能体现对海的恐惧也正是这样才更显出远航者们巨大的勇气和坚定的意志） 指导朗读6、7句 师：还记得老师刚才的问题我为什么喜欢这一段呢 同学交流体会只有经历险境才能磨炼出坚强不屈的意志 师：学习要善于总结通过学习你知道作者是怎样表达出身临其境的效果的（1、采用比喻、拟人的修辞方法2、有丰富的联想3、用词准确） 六、总结 我们在学习作者的写作方法感受着大海的浩瀚无际、变幻无穷的同时也要
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