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教学资料参考范本八年级语文上册第一单元二格律诗五首春望教案长春版撰写人：_时 间：_ 教材分析 诗歌教学是中学语文的一个重点，也是一个难点。学生喜欢诗歌，但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言，给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说，学生对诗歌是又爱又怕。 教学目标【知识与能力目标】了解春望这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。【过程与方法目标】通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。【情感态度价值观目标】学习诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学重难点【教学重点】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情；2、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学难点】掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。 课前准备课件、图片、音频。 教学过程一、创设情景，激情导入： 春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的春望诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？二、初读课文，扫清障碍： 作者杜甫（712770）是唐代最伟大的诗人之一。他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗春望。三、细读课文，整体感知： 1、初读诗歌，读准字音。2、画出今天要学习的生字：溅释义：液体向四面飞出。3、请选择自己喜欢的方式读：（1）个人自由读。（2）两人合作读。（3）四人小组合作读。四、精读课文，深入感悟：国破山河在，城春草木深。（国家破败衰亡，城中草木依旧，物是人非，更加凸显哀伤之情）。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感情至深，哀伤之情深入骨髓，善喻善感，词格生动，感悟时局花儿落泪，离愁别恨，触鸟惊心）。烽火连三月，家书抵万金。（战火不断，家书难求，思家念亲之情浓烈）白头搔(so)更短，浑欲不胜簪（zn)。（对生活细节的描写，小事件展现大手笔，将忧国之情推向极致）1、诗歌有极强的画面感，本诗也不例外。在朗读的过程中，我们应该善于抓住诗歌的意象，尽量利用想象的方法去体会诗歌呈现出的画面感，体会诗人那种融情于景的艺术特色。2、山河破碎、草木深沉，国家处于一片风雨飘摇之中。春景撩人，于亡国的心境格格不入，显得不合时宜。（都城春景，国都败象）3、感时伤怀，触目花泪流，恨别惊鸟心。（独伤天地伤）4、烽火三月，尸殍遍野。家人音信杳无，家书是何等的弥足珍贵。（战火连连，尸骨如山）5、忧愁的白发早已散落凋零，发簪早已羞于对白发的装饰，“不胜簪”的白发正好衬托出诗人的亡国之忧。（搔手弄白头，垂暮晚景忧）五、课堂总结：杜甫的风格沉郁顿挫，
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