4b unit5《seasons》评课稿_第1页
4b unit5《seasons》评课稿_第2页
4b unit5《seasons》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 4B Unit5 Seasons评课稿 4BUnit5 Seasons评课稿 一、总体印象 每个版块都得到了较为充分的训练。 感受：教师：做一名 “ 明师 ” 我知道这个单元要做什么。 我知道这节课要做什么。 我知道此时此刻在做什么。 二、各环节点评与分享 第一部分：谈论季节 歌曲引入； 谈论春季为例； 头脑风暴； matchandsay； Tickingtime（ 1， 2） 学生的全员参与尤其值得学习 第二部分：语音学习 Tickingtime（ 3）引入； 看图说词； 课文内容呈现； 说更多的词； 2 / 3 发现规律 运用规律读新词，新句 回到 Tickingtime 评价 层层递进的语音学习目标值得借鉴 第三部分：歌曲 Tickingtime（新增）引入； 欣赏歌曲； 学唱歌；唱与说结合； 创编新歌； 回到 Tickingtime 评价 对歌曲资源的充分利用，放大效应 第四部分：写诗 Tickingtime（新增）引入； 讨论写什么，如何写； 欣赏范文； 明确 Tickingtime 评价要求 作业布置 对资源的充分利用；任务布置前的要求很明确； 三点建议 再给学生一些空间（比如教师询问写诗该注意什么，可以写哪些范围内容； Tickingtime 各星级要求请大家一起制定，教师再总结） 3 / 3 板
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论