lesson 86 教学设计方案

1 / 7 Lesson 86 教学设计方案 Lesson86 教学设计方案 教学目标： 1掌握重点单词和词组：takeanactivepartin,catchupwith,neckandneck,goondoingsth, 2熟练掌握 asas 句型的用法 . 3能读懂课文的短文并能回答问题。 教具：教学磁带，图片，挂图，接力棒和卡片。 教学过程： Step1Revision. 1写出下列形容词、副词的比较级和最高级形式：good,far,long,short,slow. 出示图片，根据图片提问： Whatarethegirlsdoing? DoesZhangPingrunfasterthanHelen? Whowinthegame? Whataretheboysdoing? Whoswimshighest? DoesjackswimasquicklyasXiaoAn? A:Whichkindsofsportsarethereinasportsmeeting? 2 / 7 B:Thereare100-metrerace,400-metrerace,800-metrerace,longjumpandhighjump,andsoon. Step2Presentation 利用挂图、插图、接力棒等教授本课词汇。并通过这些图示，要求学生反复练习这些词汇。 Pre-read Step3Reading :Whichtwoclasseswereinfront?(class1andclass3) : Lap1 Lap2 Lap3 Lap4 class1 yuyan WuPeng class2 droppedstick jiangHonglin class3 LiLei 3 / 7 jim LinTao class4 fell&hurtleg WhoranLap1forclass3? ,andanswerthesequestions: ? Whopassedthesticktoyuyan? Didhecatchupwithjim? Whichclassrunnerdroppedthestickwhenhewaspassingitontothelastrunner? Whohurthislegandstoppedrunning? 1)getreadytodo/bereadytodo 准备做 例如： 强调行为 强调状态 IwillgetreadytoleaveforShanghai. I mreadytohelpyou. getready/beready+forsth. Imready(=Ihavegotready)fortheexam. Areyoureadyforthespelling?yes,Weareallready. 2)Buthequicklygotupandwentonrunning.但他迅速爬4 / 7 起来继续赛跑。 goondoingsth. 意为 : 继 续 做 某 事 。 如 ：Hewentontalkingaboutthefilmaftertheguestleft.客人走后，他继续谈论那场电影。 注意：这句话的意思是指客人在场时，他也在谈论电影。如果用下一种表达方法，则意思有改变： Hewentontotalkaboutafilmaftertheguestleft.客人走后，他 (改变话题 )开始谈论一场电影。 这个句子的形式是： togoontodosth. 与 goondoingsth.意思相近的有 goonwithsth.,例如：Pleasegoonwithyourwork.请继续干你的工作。 3)Hebegantocatchupwithjim.他开始赶上吉姆了。 catchupwith 是追赶，赶上的意思。如： 1)youhavetoworkhardinordertocatchupwiththeothers. 你得努力学习，赶上别人。 2)youwalkonandIllcatchupwithyoulater.你接着走，我一会儿会赶上你的。 这一句也可写成： youwalkonandIllcatchyouuplater. 在朗读这个短语时，注意将短语中的副词 up 读得稍重一些；而将介词 with读得稍弱一 些。 5 / 7 4)passontosb. 把 传给某人 on是副词，表示 “ 继续，接着 ” ，强调动作发生的连续性。 pass的宾语是名词可位于 on前或后， pass的宾语是代词必须位于 on前。例如： I llreadthestoryafteryou,andthenIllpassitontoLucy. Theybothpassedontheirsticks/passedtheirsticksonatthesametime. Afteryoureadthenote,pleasepassiton. 5.教师板书以下短语，要求学生用动作表演： 1)standatthestartingline2)Ready?Go!3)comeon ！4)tobeneckandneck6)droponesstick7)fall,hurtonesleg,quicklygetupandgoonrunning 6. 学生讨论 :Whichclasswillwinthematch?Andwhathappenedinthismatchatlast? A:学生先将比赛最后的过程写下来 .（三五句话就可以） B:分小组进行讨论 . c:选出每小组写的比较好的同学读自己写的段落 . Step4Summary 利用简笔画让学生复述整个比赛的过程，并让学生自己总结课文中关于运动会的词汇和短语及交际用语。 6 / 7 Step5Exercisesinclass 根据句意填上一个恰当的词。 _! _theendoftheroad. saboutsuppertimeandtheywon_. !oneissittingon_. sget_forthespelling! _tomorrow? _carefullyinourclass. trunfastenough,butsheran_thanLucy. _meandoftenpullsmyhairinclass. _thesametime. keys: Step6Homework Writingonblackboard Lesson86 T