第一学期低、中数学教研工作计划.doc

第一学期低、中数学教研工作计划 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针以市教研室工作学校教导处工作为指导围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心切实转变教师的教学思想深入贯彻“新课标”的精神深化学科教研着眼课堂教学深化“绿色课堂”的研究增强教师教学实践能力和科研水平以提高小学数学的教学质量 二、教研组织： 1、组长：xx 2、组员：全体低中年级数学教师 三、教研专题：构建洋溢着互动气息的绿色课堂 1、主题提出的背景： 在新课程标准的精神中学生的主体地位被得到了前所未有的高度教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题 2、互动性课堂： 新课程理念下的理想课堂应该是师生互动心灵对话的舞台；是师生共同创造奇迹唤醒潜能的时空；是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景；是点燃学生智慧的火把而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题在这样的课堂中是师生交往积极互动共同发展的教师不断创设能引导学生主动参与的教育环境促进学生主动地、富有个性地学习 3、研究内容： 小学互动性课堂的内涵与特征研究 小学互动性课堂的教育模式研究 小学互动性课堂的教学策略研究 小学互动性课堂的教育评价研究 小学互动性课堂的案例研究 4、研究措施： 主要采取课堂教学展示、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式及时反馈信息调控各位组员的研究过程 5、预期取得的效果： 通过实践尝试旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程 四、教科研制度： 1、组长：以身作责带头学习教育理论提供教改信息认真组织每次教研活动课后组织评议协调教师间的活动 2、组员：服从分工按时参加教研活动乐于承担教研任务加强学习理论研究新课程标准的崭新理念并把学习的体会融入课堂教学之中逐步形成自己的教学风格 3、请假制度：教研活动做到不迟到、不早退中途不随意离开有事有病办理请假手续其余一律作旷职处理 五、具体安排： 1、第3周： （1）讲座（科学的发展观） （2）学习教研计划 2、第5周： 教研沙龙（“互动性课堂的内涵与特征研究”的专题研究 要求；每位教师在活动之前结合自己的学习准备好交流材料并用电脑打印好在认真倾听的同时要认真思考综合各人观点提升自己对该研究专题的理论素养） 3、第7周： 教研课（周超在前一周定好教材并根据教材确立研究重点并组织相关教师老师钻研教材进行讨论集体备课并进行试上课堂中要关注“师生互动”的专题研究执教者在上课前要打印好教案） 4、第9周：集体备课（二年级的一篇教材每位教师在活动前要备好课并用电脑打印好） 5、第11周：观看课改课要求做好听课笔记和听后感 6、第13周：教科节 7、第15周：教研课（xx四（3）班在前一周定好教材并根据教材确立研究重点由殷梅凤老师负责组织中年级老师钻研教材进行讨论集体备课并进行试上执教者在上课前要打印好教案） 8、第17周：小学互动性课堂的案例研究交流（要求每位教师在活动前结合自己大半学期的研究写一篇教学案例围绕研究专题撰写） 9、第18周：现场调查分析课（xx四（1）班活动前由组长组织中年级数学老师选好调查专题、确立好课题、集体备课、拟定好调查分析项目活动时先由壮国琴老师上现场调查