unit 19 modern agriculture 第三课时教案

1 / 3 Unit 19 Modern agriculture 第三课时教案 Unit19modernagriculture 第三课时教案 : learntouse“it”forEmphasis. Similardialoguepresentationwithnewwordsandexpressionsusedwithin :slide,pictures StepIRevision StepIIwordstudy FinishtheexercisesinStudentbook,page47. StepIIIPractice LetSsfinishtheexercises“vocabulary,1 -3”inpage108,Workbook StepIVGrammar dsamenessamongthesesentences(slideshow) Itisonthisarablelandthatthefarmersproducefoodforthewholepopulationofchina. Itwasfromtheearly1990sthatscientistsstartedtodevelopnewtechniquestoincreaseagriculturalproductionwithoutharmingtheenvironment. 2 / 3 Itwastheywho/thatcleanedtheclassroomyesterday. ItwasinthestreetthatImetherfather. Itwasthegoat seyesthathehadseeninthedarkness. +被强调部分 +that/who TranslatethefollowingsentencesintoEnglish: 1.写这本书的人就是玛丽。 Itismarywhowrotethisbook. 2. 这 个 就 是 长 满 了 美 丽 的 鲜 花 的 花 园 。Itisgardenthatmanybeautifulflowersgrowin. 3.她就是擅长唱歌的女孩。 Itisagirlwhoisgoodatsinging. 4. 那 就 是 他 叔 叔 移 居 纽 约 的 季 节 。ItwasforthisreasonthathisunclemovedoutofNewyork. 5.错的人是我。 ItisIwhoamwrong. : a.在强调句型中，若被强调部分指人，可以用关系代词who 或 that；若被强调的是状语，只能用 that，不能用 when或 where。 b.注意与 “Itis/wasthat+clause” 主语从句的区别。 强调句型与 it 作形式主语， that 从句作真正主语十分相似，但主语从句中 Itis/was 后通常用名词或形容词作表语。强调句型中 Itis/was 后是对主语、宾语或状语的强调成分。 3 / 3 it inthetext modernAgriculture . Itisonthisarablelandthatthefarmersproducefoodforthewholepopulationofchina.(paragraph1) Itwasfromtheearly1990sthatscientistsstartedtodevelopnewtechniquestoincreaseagriculturalproductionwithoutharmingtheenvironment.(paragraph2) ItwasdevelopedusingatechniqueknowasGm.(paragraph4)(itisnotforEmphasis) letSsfinishtheexercisesinStudent sbook,page47-48,Exx1