八年级语文上册 3《青海湖梦幻般的湖》教学案 语文版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 3青海湖，梦幻般的湖教学案 语文版撰写人：_时 间：_【教学目标】知识与技能1、能认读本课8个生字词，理解不懂的词语。2、通过语言文字，了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。过程与方法1、训练学生综合运用已经学过的读书方法，理解课文的思想内容，学习作者观察和表达的方法，提高理解和表达能力。2、训练学生有感情地朗读课文的能力。情感、态度与价值观1、激发学生对美丽大自然的神往，对祖国美好河山的热爱。2、通过语言文字的赏析，使学生感受青海湖的美丽神奇，培养爱美情趣。【教学重难点】1、把握本文的观察顺序和情感线索2、学习作者虚实结合的创作方法【导学过程】一、谈话导入：1、你知道我们中国有哪些著名的湖泊？2、今天我们要欣赏的是青海湖（板书），作者还说它是梦幻般的湖（板书）。你想了解它吗？二、简介青海湖：（1）先让学生自由说，可根据课前搜集、了解到的有关青海湖的资料，知道多少就说多少，教师对搜集信息能力强的同学给予表扬。（2）教师作适当补充：青海湖蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。青海潮的流域面积比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而是我国最大的内陆湖。青海湖湖水含氧量少，含盐量最大，又是一个咸水湖。三、预习检测：1 填空冯君莉，当代_，_（籍贯）人。2读准下列加点的字注音。扑朔迷离（shu）深湛（zhn）恬雅（tin）伫立（zh）安谧（m）牦牛（mo）潸然（shn）娓娓（wi）繁衍（yn）篝火（gu）脍（kui）炙（zh）逶（wi）迤（y）3、 解释下列词语。脍炙人口：味道鲜美可口。比喻好的诗文或事物人们都称赞。世外桃源：指不受外界干扰、环境优美的理想处所。娓娓动听：形容说话委婉生动，使人爱听。得天独厚：独具特殊优越的条件。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。油然而生：形容某种好看思想感情自然而然地产生再来。一席之地：比喻极小的一块地方或一定的位置。四、初读课文，整体感知：1、 请简要概括作者的行程。明确：带着梦上路（观赏）青海湖（离开）青海湖2、根据作者的行程，看看课文能分成几个部分，并概括大意。 明确：第一部分（12）：带着扑朔迷离的梦上路。第二部分（311）：途中见闻。第三部分（12）：离开青海湖，表达美好愿望。五、合作探究：1、 熟读课文，说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说？这些神话传说的作用是什么？明确：引用了神话传说 ，西海龙王的传说，文成公主的传说，二郎神的传说。作用：渲染青海湖的神秘色彩，增添青海湖浓郁的文化历史色彩，希望青海湖为更多的游人所赏识。2、青海湖真正的成因是什么？明确：早在两三千亿万年以前才形成现在的青海湖。（见课文第9段）3、文题中为什么用“梦幻般”来形容青海湖？课文是从哪些方面表现青海湖是梦幻般的湖的？明确：梦幻是神奇的、美丽的，而青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。所以文题中用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文从四个方面表现青海湖的梦幻的：（1）湖水醉人的蓝色；（2）环境氛围的清幽；（3）神秘的传说；（4）神奇的鸟岛及丰富的鱼类。4、仔细阅读课文第5段，思考：作者在说明湖水蓝得出奇的原因是什么？用了哪些说明方法？试作简析。5、认真阅读课文第6段，说说作者是从哪些视角看青海湖的？从哪些词语看出作者是按什么顺序写景的？明确：先远望，再仰望、望，后俯视。从“再顺眼望去”“再往上”“而我的脚下”看出是按由远及近的顺序写景。6、 青海湖如此之美，而那位年轻的司机为什么“那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思？明确：青海湖美得让人震撼，所以这位年轻的司机只能保持肃穆，生怕亵渎它；他“默默地望着”是被陶醉在梦一般的美景之中了；这种美只能用心去体会，因此他“丝毫没有交流感情的意思”。从侧面写出了青海湖的美。7、“仅仅这些神话般的传说，就有多么迷人啊！而蓝色湖面上那微微泛动的波澜，又似乎在悄声叙说着青海湖遥远的历史”这句话在文中有何作用？明确：过渡，承上启下。8、作者写神奇的鸟岛，是从哪些方面来写鸟的呢？六、精读品析：（1）“我扑向七月的清晨”，“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”，两个“扑”字有何表达效果？明确：生动地写出了“我”的热切盼望、深深陶醉的心情。（2）“那蓝锦缎似的湖面上，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”运用了什么修辞方法？有什么表达效果？明确：比喻。生动地写出了湖水柔软顺滑、透明洁净、蓝得发亮又富有动感的特点。语言含蓄，耐人寻味。（3）“轻轻地吸一口空气，甜丝丝的、凉爽爽的”句中的“甜丝丝”“凉爽爽”怎样理解？明确：在这里不只是身体的感觉，也是一种心里感受。表达了作者心情舒畅，心旷神怡，有甜蜜感。七、拓展延伸：1、 仿照下面例句，写一句话。例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。仿句：_2、 下面是某公园草地告示牌的文字，请你重新设计新的告示文字。要求语言得体、文雅。原告示牌：严禁穿越草地，违者罚款10元！新告示牌：走路绕一绕，小草笑一笑！3、 本文作者是站在一个固定的地方观赏青海湖的，这