unit 5 there is a big bed（第一课时）教案分析

1 / 5 Unit 5 There is a big bed（第一课时）教案分析 Unit5Thereisabigbed（第一课时）教案分析 教学目标 1.掌握 A、 B 部分 “Let slearn” ， “Let stalk” 中的词汇和句子。 2.能理解 Therebe句型的含义并灵活运用 Therebe句型进行问答练习。 3.能用适当的介词描述物体的方位。 4.掌握双元音 /ei/在单词中的发音。 5.能读懂 “Storytime” 部分的趣味故事。 6.能听懂、会唱歌曲 “Aphotoofme” 。 7.鼓 励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。 教学重点 1.掌握 A、 B 部分 “Let slearn” ， “Let stalk” 中的词汇和句子。 2.能理解 Therebe句型的含义并灵活运用 Therebe句型进行问答练习。 教学难点 1.能用适当的介词描述物体的方位。 2.掌握双元音 /ei/在单词中的发音。 2 / 5 教学安排 第一课时： splay 第二课时： stalk 第三课时： 第四课时： stalk 第五课时： swrapitup 第六课时： 第一课时 课时目 标 1.能听、说、读、写单词 “clock” ， “plant” ， “bike” ，“waterbottle” 和 “photo” ，并能用句型 “Thereis”表达某处有某物。 2.能做 “Let splay” 部分的游戏。 3.培养学生积极与他人合作的优良品质。 4.教育学生要热爱自己的家。 教学重点 1.能听、说、读、写单词 “clock” ， “plant” ， “bike” ，“waterbottle” 和 “photo” ，并能用句型 “Thereis”表达某处有某物。 2.能做 “Let splay” 部分的游戏。 教学难点 Therebe 句型的简单运用。 3 / 5 教学准备 1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。 2.学生准备画笔和画纸。 教学过程 一、课前热身（ Warm-up） T:Goodmorning,? Ss:Fine,? T:I mfine,too. 2.教师播放歌曲 “Whatcanyoudo?” 的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。 二、课前预习（ Preview） : !Theroomiscleanandbeautiful.(课件出示一间干净、 整齐的房间 ) T:Whatcanyouseeinthispicture? S:Icanseeabed,adeskanda 2.教师依次指着图片中的 bed,window,desk,picture,chair问： “What sthis?” ，学生回答： “It sa/an” 并快速拼读。 T: 三、新课呈现（ Presentation） slearn 4 / 5 (1)教学新单词 T:First,let sputaclockintheroom.(教师边说边点击课件 ， 房 间 的 墙 上 出 现 一 个 钟表 ),c-l-o-c-k,clock,thereisaclock. 教 师 用 同 样 的 方 法 引 出 词 语 ：plant,waterbottle,bike,photo (2)教师用 “ 唱反调 ” 的方式带领学生读几遍新词汇。 (3)教师介绍张鹏的房间。 T:DoyouknowwhatZhangPeng sroomlike?Let sgoandsee. (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。 (5)学生同桌合作，用句型 “Thereis.” 介绍自己班级的物体。 splay (1)教师请三位学生上讲台，表演 本部分的 “ 句子接龙 ” 游戏。 (2)学生三人一组，模仿示例表演 “ 句子接龙 ” 游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。 四、巩固延伸（ consolidation&Extension） 1.画一画 教师说： “Thereisaclock,achair,abedinmyroom.” ，学生根据教师的描述画图。 5 / 5 2.情感教育： 3.课堂练习 填入所缺字母，完成单词： 瓶子 bot_e 时钟 clo_ 自行车 b_e 水 w_t_r 照片 pho_ 植物 pl_t tl,ck,ik,ae,to,an 五、课堂小结（ Summary） 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。 六、布置作业（ Homework） 1.将本节课学习的新单词在