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文档简介

1 / 4 Unit 7 On the farm（ Story time）导学案苏教版 莲 山课件 m Unit7onthefarm（ Storytime）导学案苏教版 【课型】新授课 【上课时间】 【教学目标】 1.能用正确的语音语调朗读课文对话。 2.能够根据图片提示，表演课文对话。 3.能够在日常生活中运用课文中的句型。 【教学重点】 1.初步感知单词的单复数形式。 2.能够在日常生活中运用本课的句型。 【教学难点】 1.初步感知单词的单复数形式。 2.能够在日常生活中运 用本课的句型。 【教学具准备】 PPT、单词卡片、动物图片 【课时安排】第一课时 【教学过程】 2 / 4 sthis/that? It s 引出单词： apple. Whatarethese? They re 板块一：初步感知动画 1.呈现 mike 和 LiuTao Today,? 呈现课题： onthefarm 2.预习反馈 Who sthefarmer? 3.你去过农场吗？你知道农场里会有哪些东西吗？ What sonthefarm? 学生发挥，在学生说的过程中解决其他的生词：pig/cow/pear songrandpa sfarm? 看动画，圈出正确的答案。 板块二：理解对话内容 第一次到农场，他很好奇，于是问了很多问题。 活动要求 1： 1.自读课文，在文中划出 mike 提问的句子。 2.完成第一项后，和你的同桌读一读你所划的句子。 学生活动 3 / 4 反馈交流： Whatarethequestions? Whatarethese? Whatarethose? Aretheseapples? Aretheseapplestoo? 和他的爷爷是怎么回答他的问题的？ 活动要求 2： 1.大声朗读课文，在文中找到答案。 2.和你的同桌扮演角色，用一问一答的方式说一说。 学生活动 反馈交流： HowdoesLiuTaoanswerthesequestions? 板块三：掌握对话内容 第一遍，跟读课文录音。要求：模仿录音中的语音语调。 第二遍，自己朗读课文。要求：读对每个单词的发音。 第三遍，读给同桌听。要求：注意倾听、纠正发音，提出建议。第四遍，三人小组，分角色朗读课文。要求：读出自己角色的特色。 Homework: 1.读 storytime 对话 ,小组分角色演一 演 ,并尝试背诵课文。 2.设计自己的农场，小组演一演 3.搜集其它的动物和水果单词。 板书设计： Unit7onthefarm 4 / 4 Welcometomyfarm. Whatarethese/those? The
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