七下数学教学计划.doc

七下数学教学计划 导语：改进自己的教学方法用新课程的理念指导教学及时发现教学中的问题并进行反思以下小编为大家介绍七下数学教学计划文章欢迎大家阅读参考 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材的编排顺序是：相交线与平行线实数平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集、整理与描述 本册书的6章内容涉及全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排前一章基本属于“空间与图形”领域后章五基本属于“数与代数”领域这样安排有助于加强知识间的纵向联系在各章具体内容的编写中又特别注意加强各领域之间的横向联系 教材编排有如下特点： 1.加强与实际的联系体现由具体抽象具体的认识过程. 2.注意给学生留出探索和交流的空间改变学生的学习方式. 3.体现由特殊到一般的认识过程. 4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法. 重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述 二、学生学情： 本班学生进行了一个学期的学习虽然期末考试成绩可以但是发现本班学生尖子生少中等生较多差生较多上课很多学生不认真学习态度学习习惯不是很好本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯 三、教学要求： 如下表： 四、教学措施： 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力所以要抓好课前备课这就要求我要认真研究教材把握每节课的教学重点和难点课堂上注重教学方法努力让不同的学生都学到有用的数学 2.依据课程标准、教材要求和学生实际设计出突出重点突破难点解决关键的整体优化教学方法教学方法的运用要切合学生的实际要有利于培养学生的良好学习习惯有利于调动不同层次的学生的学习积极性有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力采取多种教学方法如多让学生动手操作多设问多启发多观察等增加学习主动性和学习兴趣体现学生的主体性教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法这样通过多种教学方法充分调动学生的学习积极性使学生形成主动学习的意识教学中通过鼓励性的语言激励学生使水同层次的学生都能得到鼓励以此增强他们的学习信心 3.根据学生的不同学习状况给不同的学生布置不同的作业对于学习比较的学生给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生留一些综合运用或拓展能力方面的作业检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况 4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯要求学生课前自学通过预习“我”知道了什么还有什么不知道或还有什么我看不懂在书上做出记号以便上课时重点听讲课堂上要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备听课时要集中精神专心听讲积极思考问题认真回答问题不懂的及时提出来要求课后养成复习的习惯每天都要把所学的知识进行复习可在头脑中回顾当天所学知识对于忘掉的或回想不起来的可翻书重新记忆另外隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾以免时间长了忘记了要求学生每天认真完成作业作业要书写工整解题规范杜绝抄袭现象使学生养成良好的做作业习惯 5.关注学困生不歧视学困生尊重、关心、爱护他们使他们感到老师和同学对他们的关心设置一些简单的问题由他们回答增强他们的自信心利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导尽量使他们跟上教学进度另外对他们要有耐心对于他们提出的问题耐心解答 6.培优补差对于中上等生利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑增加他们的知识面通过专题训练提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野不懂就问养成勤学好问的习惯以提高他们的各方面的能力对于学困生多关心和帮助在课堂上多提问他们一些简单的问题多鼓励他们以增强他们的信心 一、教材分析 全期共有六章新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较 第一章一元一次不等式组 本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法,以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题 重点:一元一次不等式的解法及其简单应用. 难点:了解一元一次不等式组的解集,准确利用不等式的基本性质. 第二章二元一次方程组 本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和深刻性,使学生掌握好二元一次方程组的两种解法. 重点:二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题. 难点:二元一次方程组解决实际问题 第三章平面上直线的位置关系和度量关系 本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案. 重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用. 难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计. 第四章多项式的运算 本章主要要求了解多项式的的有关概念能进行简单的多项式的加、减、乘运算以及乘法公式注重联系实际为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化从学生熟悉的背景引出概念 重点：对于每个概念的正确理解以及各项法则的正确、灵活的应用 难点：探索各项法则的形成原因 第五章轴对称图形 本章主要体会对称之美利用轴对称进行图案设计认识和欣赏轴对称在现实中的应用认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质设计开放性很强的练习关注学生情感、价值观的培养关注“局部”与“整体”的教学思维的训练 重点：探索轴对称图形的基本性质及其相互关系丰富对空间图形的认识和感受 难点：在动手操作中探索几何规律 第六章数据的分析与比较 本章紧扣数据抓住概念本质紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述注重了让学生自主思考、相互交流形成结论的教学方法 重点：掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系;掌握理解极差、方差的有关概念与意义;学会用计算器进行数据的分析 难点：能联系实际问题利用数字特征分析数据组的统计特性并对不同数据组的性质进行比较 二、学情分析 本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期通过上期的学习大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷上期期末考试中0901整体水平稍高于兄弟班级但有两极分化的趋势0902班的及格率稍高于兄弟班但低分段学生高于10%而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信有自暴自弃之嫌 三、目标任务 本学期的数学教学要从学生的实际问题出发积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题教学中既要注意知识的覆盖面关注中考的重点、热点和难点又要突出数学知识在社会、科技中的运用让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容掌握应试技巧和数学思想方法提高综合素质培养创新意识和探索能力在期中、期末考试中力争生均分70分左右合格率60%以上优秀率30%以上并将低分率控制到10%以下 四.主要教学措施 1、认真钻研教材积极捕捉课改信息尽力倡导自主、合作、探究学习努力培养学生的学习兴趣和个性品质 2、把握学生思想动态及时与学生沟通搞好师生关系 3、充分利用课堂教学时间帮助学生理解教学重难点训练考点、热点强化记忆形成能力提高成绩 4、改进教学方法用多媒体课件实物等创设情景进行教学力求课堂的多样化、生活化和开放化力争有更多的师生互动、生生互动的机会 5、精讲多练在教学新知识的同时,注重旧知识的复习使所学知识系统化条理化让学生在练习、测试中巩固提高减少遗忘 6、开辟第二课堂在不加重学生负担的前提下积极引导学生阅读课外书促进学生自主、合作探究学习培养兴趣提高能力 7、加强培优补中促差生的个别辅导因材施教培养学生的个性特长特别要多鼓励后进生提高他们的学习兴趣培养他们良好的学习习惯：(1)课前预习习惯;(2)积极思考主动发言习惯;(3)自主作业习惯;(4)课后