关于幼儿园大班美工的教学计划.doc

关于幼儿园大班美工的教学计划 篇一：幼儿园大班美工教学计划 塔尔塔吉克民族乡阿库木村双语幼儿园 大班美工教学计划 一、指导思想 大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部幼儿的所见所闻包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等通过美术活动体现出来 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动体验绘画活动的快乐对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料掌握其基本使用方法正确的握笔方法和作画姿态 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等）并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画对使用颜色感兴趣 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣 6、通过多种形式的美术活动使幼儿体验到美术活动的乐趣提高幼儿对美术活动的兴趣 7、学习观察生活了解生活提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力培养幼儿良好的个性品质 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征大胆地按自己的意愿画画 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动对手工活动感兴趣并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动 三、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养在教学中遵循审美的规律多给幼儿感悟艺术作品的机会引导幼儿展开想像进行比较通过比较讨论等方法引导幼儿体验、思考、鉴别、判断努力提高他们的审美情趣 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中创造性地运用美术语言老师鼓励幼儿在欣赏活动中开展探究性的学习发表自己独特的见解 3、创设一定的文化情境增加文化含量使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识并加深对艺术的社会作用的认识树立正确的审美价值观和人文精神 4、加强教学中师生的双边关系确立幼儿的主体地位师生间建立情感交流和平等关系 5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习加强美术与其他科目的联系与幼儿生活教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 经验的联系培养幼儿的综合思维和综合探究的能力 6、重视对幼儿学习方法的研究引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法进行自主学习与合作 五、大班美术教学材料的准备 白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等 教学进度表 篇二：幼儿园大班美术计划 一、指导思想: 学期我们大四班有36名小朋友女生17名男生19名他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部幼儿的所见所闻包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等通过美术活动体现出来 二、教育目标及内容： （1）、绘画： 1、在教师的引导下能围绕主题安排画面尝试表现物体上下左右的位置关系 2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征 3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态 4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案 5、能辨别同类色尝试运用对比色同类色装饰生活中的物体 6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面 （2）、手工： 1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品 2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型 （3）、欣赏： 1、有积极的审美体验能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解 2、乐意欣赏不同风格的美术作品对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣 三、教学重难点： 1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能 2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力 四、教学措施: 1、注重对幼儿审美能力的培养在教学中遵循审美的规律多给幼儿感悟艺术作品的机会引导幼儿开展想象进行比较通过比较讨论等方法引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣 2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中创造性地运用美术语言老师鼓励幼儿在欣赏活动中开展探究性的学习发表自己独特的见解 3、创设一定的文化情境增加文化含量使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识树立正确的审美价值观和人文精神 五、教学具准备： 本学期我园采用了亿童学习包该包配备了大量让幼儿自己操作的材料幼儿可以通过对材料的操作得到进一步发展 六、以上就是本学期美术领域的教学计划具体情况可以根据具体情况改变 篇三：美工区活动计划 美工区活动计划：立体纸工 一、活动由来： 1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作对制作非常感兴趣 2、喜欢使用剪刀已有使用剪刀的经验 3、幼儿对折、剪都很感兴趣但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上 4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动 二、活动目标： 1、对动手制作活动感兴趣愿意通过自己动手制作作品 2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型进行制作活动 3、在制作活动中不怕困难相互帮助获得成功的体验 4、养成良好的手工制作活动常规 三、活动重点难点： 1、正确安全的使用剪刀 2、能辨别各种不同线型并做出正确的处理 3、养成手工活动的良好常规 四、活动准备： （一）知识技能的准备 1、正确使用剪刀能沿直线、曲线剪 2、掌握基本折纸方法能熟练进行对边折、对角折 （二）材料投放 1、分层次、分阶段投放材料满足不同能力水平幼儿的发展需要 （1）投放平面剪材料如纸蛇 （2）投放单一立体材料 （3）投放组合材料 2、满足幼儿发展需要投放丰富材料 为满足幼儿多人次使用、练习的需要将立体纸工材料进行复印、分类幼儿可以多人操作、多次操作满足幼儿的需求 将材料按照难易程度的不同分为一、二、三三个阶段鼓励幼儿由易到难满足操作兴趣的同时逐渐加深难度提高幼儿探索兴趣 五、活动组织与实施 （一）环境创设吸引幼儿兴趣 欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣展示区：幼儿的作品在此进行展示让幼儿获得成功的体验 （二）教师、幼儿、家长资源结合 开发班级内优势资源请能力强的幼儿主动承担任务感兴趣的家长承担教授任务把自己会做的作品教给其他小朋友 （三）定期开展展示活动 随时收集孩子的作品将幼儿的作品通过多种途径展示出来使幼儿活动满足感增强自信心激发幼儿参与活动的兴趣 幼儿园大班科学区区域游戏：神奇的小细管 价值取向： 1、通过游戏活动使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象 2、培养幼儿观察力及动手操作的能力 材料设计： 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水大白菜叶细管（医用采血管）若干白色皱纹纸做成的纸花塑料小碗图片（植物靠根须吸水吸了红墨水的萝卜生菜等） 玩法提示： 1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水玩一玩价值取向： 1、通过游戏活动使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象 2、培养幼儿观察力及动手操作的能力 材料设计： 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水大白菜