九年级化学上册 第三单元 第二节 溶液组成的定量表示学案1（新版）鲁教版.doc_第1页
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教学资料参考范本九年级化学上册 第三单元 第二节 溶液组成的定量表示学案1（新版）鲁教版撰写人：_时 间：_【教材预览】配制 50g 16% 的NaCl溶液时：（1）经计算，在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取 mL蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是 。（5g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。【自主探究】知识点一：配制一定溶质质量分数溶液学习活动1、交流讨论1、探究实验目的:_ _。2、仪器和药品：_。3、想一想：这个实验包含了我们学习过的哪些基本操作？在做实验的过程中应注意哪些问题？学习活动2、分组实验探究过程与记录：（你认为实验步骤应概括为几步？）（1）计算配制50g16%的氯化钠溶液所需氯化钠 克，水为 毫升（水密度为1g/mL）（2）用托盘天平称量所需氯化钠，倒入烧杯里。选用 mL量筒量取所需蒸馏水的体积。（3）将量取的水倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。（溶解时玻璃棒的作用是什么？）（4）将配好的氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。（5）整理仪器。知识点二：配制一定溶质质量分数溶液的误差分析学习活动3、交流与反思1.你觉得此次探究活动是否成功？你认为同组成员或自己哪些操作没有做好，应怎样做？这些错误操作是否导致实验有误差？2. 本次实验中，如果出现配制的溶液溶质质量分数小于16%，你认为可能是什么原因造成？【归纳整理】1、配制一定溶质质量分数的溶液，一般要经过 、 、 、 等步骤。2、导致配制的溶液质量分数偏低的原因可能有 等。【当堂达标】1. 实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，正确的操作步骤是（ ）A.量取、溶解、计算 B.计算、溶解、量取C.量取、计算、溶解 D.计算、量取、溶解2. 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（ ）A.烧杯 B.酒精灯 C.玻璃棒 D.量筒3、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签3. 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时
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