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适学课堂研讨会学习心得 应学校安排我于20xx年11月20至21日赴庆阳五中参与了庆阳市第二届“适学课堂”观摩研讨会为期两天的学习中真真地让我眼界大开受益匪浅领略了优秀教师的课堂风采受益于专家教授们严谨的治学态度见证了和而不同的智慧火花在迸发碰撞对于“适学课堂”我是陌生的也是好奇的怀着这样的心情我踏入了庆阳五中的多媒体报告厅想要一睹“庐山真面目”果然我的好奇心得到了极大地满足适学课堂之新同课异构之巧以及观课研课之细都让我耳目一新现我就本次学习我的所见所闻所知所感为各位同仁做一个简单的传达希望它能给我们带来新的思考 （一）适学课堂之“新” “适学课堂”立足课堂中心从满足学生学习需要提供教师教学效率出发以”适合学生认知规律适合不同类型特点适合学生生命天性”为原点以“先学后展当堂达标”为要旨探索构建现代课堂教学新范式提供了“问题引探型”“任务活动型”“整体三学”型“学展练”型“梳理练习”型五种模型供教师选择他把教师变成了课堂的“主持人”变成课堂的组织者指导者和服务者而不是传授者引导者和帮助者郭亚龙校长说：传统课堂的最大弊端就是教师帮助太多教师起了引导的作用而不是指导“指导者”与“引导者”是有区别的是大不相同的引导者站在学生的前面让学生跟着自己走路“指导者”站在学生的旁边甚至是后面在学生迷失方向时抬手一指课堂需要指导而引导会让学生丧失辨识能力在课堂效益方面郭校长也有自己的独到见解：如果一节课有百分之五十的学生学会了达标了那么这就是一节成功的课 （二）“同课异构”之“巧” 在观摩了三节语文课后我开始从心底认同工作室的左维平老师的一句话：最美的教育最简单适合的就是最好的合水乐蟠初中李芳老师庆阳五中张世猛老师袁馥荔老师他们以不同的方式同上记承天寺夜游一课李芳老师以读为切口以美为目标声情并茂学生竟然当堂成诵;张世猛老师像极了一名主持人他妙语连珠于谈笑间使学生领略文中精髓可谓“学在课堂功在课外”；袁馥荔老师构思新颖大胆放手学生将答谢中书书与记承天寺夜游对比学习既是课堂又是徜徉山水间三位老师都是努力在用最简单的方式呈现着最美的课堂果真是“最美的教育最简单” （三）观课评课之“细” 庆阳五中尤秀老师的数学观摩课之后“郭亚龙工作室”的各位老师们为我们展示了课堂研究方法短短一节复习课五十分钟的时间（拖堂十分钟）竟然从八个维度来观察点评精细到了教师用时几分钟学生用时几分钟回答问题多少次集体回答多少次个别回答多少次点评多少次如何点评学生情绪如何教师表情如何剖析之细维度之广可谓是细致缜密滴水不漏着实令人叹服 对于“适学课堂”对于各
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