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幼儿教师优秀读书心得 幼儿教师读书时增进知识的途径应该好好读书下面是为大家带来的幼儿教师优秀读书心得希望可以帮助大家 我正在读做一个专业的幼儿教师里的“幼儿园本研修”部分这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业我们国家进行多次幼教改革所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解对幼儿教育进一步明确了方向同时也进一步掌握了教育规律对教师的使命有了更深刻的体会知道要做好一个好老师好班主任应该做到“三心二意”所谓“三心二意”是指爱心、信心、恒心这“三心”真情实意、深情厚谊这“二意”能做到三心二意的老师一定是热爱孩子善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师 书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究摸索出来的以往的一日活动中存在着六多现象即集体活动多于自由活动教学活动多于游戏活动室内活动多于户外活动等待时间多控制时间多班级人数多联系自己的教学虽然仅是不同往日幼儿教育更多体现的是以幼儿为本更具科学性但不可否认有些时候在教育活动中因急于求成过多的干预了孩子的自由学习老师讲的过多限制了孩子思维的发展让孩子失去了自由探索的空间生活教育中有时缺乏耐心不是去教孩子做而是过多的帮孩子做导致孩子们的自理能力的发展受到了限制 一个教师不管他唱的有多好弹得有多棒也不管他的课上的有多创新如果没有很好的师幼关系作基础课堂上没有师幼良好融洽的情感交融那么他的教育也是失败的只不过是一个人的表演罢了什么才是好的课程好的教育?答案只有一个就是一切以幼儿的发展为出发点时刻把孩子放在心中蹲下身子用一颗童心与孩子交流倾听他们的声音顺应孩子的年龄特点说他们听的懂得话把教育融进游戏盒生活之中还给他们自由的天空让他们在快乐中健康的成长 教师的教育对象是活得个体同时也是一个独特的个体教师不能做控制者一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育灵活的教育个体促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习不断的向专业方向发展 这就是幼儿教师本书的核心思想：是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法写出了幼儿教师方方面面有工作上的有生活上的等 看了这篇文章后我觉得这位作者用反写方法突出了幼儿教师的伟大幼儿老师虽在一些人眼中很小很小但却能把家中的小霸王教育的懂事比如：“当新生幼儿才入园时二三直个孩子一起哭抱完这个哄那个哄完那个又抱这个老师常常是骗一个哄一个抱一个拉一个后头还跟着好几个要是遇到几个感情脆弱的家长孩子哭她也哭那就又得哄家长于是大人小孩一起哭那场面那家伙那整个一人间练狱啊哭还算小事现在的孩子普遍奥特曼看多了特暴力那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园所以老师身上留点小伤那是常事”就从这点上就看出了幼儿老师的不同一般 一开始看到这篇文章时觉得这作者真的写出了老师的心里话一些平常事但多看了几篇后才知作者的含意幼儿老师的不简单我做为一名普通幼儿教师感到真幸福因为我看到了我们的伟大因为我看到了我们的高尚因为我看到了我们幼儿老师在人
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