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分享阅读的作用及心得 篇一：分享阅读心得体会 分享阅读心得体会 或许是胎教的作用琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就开始了每天晚上是我们母女固定的故事时间这种习惯一直沿袭到现在孩子大了我也深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法更是享受亲子关系最好的方式于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书和孩子一起陶醉在书的世界里一起享受读书带来的快乐与幸福自从幼儿园给孩子订了分享阅读后琪琪从被动的听故事过渡到现在的主动阅读在不知不觉中使我和孩子都受益匪浅以下是我对分享阅读的几点体会与大家共勉： 一、分享阅读重在“分享”: 我们都知道早期教育对孩子的重要性早期教育是在家长的帮助下使孩子能快乐认知在家长和孩子之间建立良好的亲子关系阅读无疑是最好的方法之一了每天睡前我和女儿都非常享受这个阅读时间听完故事孩子将美丽的故事带入梦境几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了 二、分享阅读强调“阅读” 我们都知道也许孩子在小的时候并不能称之为阅读而是用耳朵静静的聆听睁大眼睛仔细的观察为什么妈妈能把一页一页漂亮的图画讲成那么动听的故事带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材对孩子培养阅读习惯非常有帮助在分享阅读的公开课我了解到它分为教学读本和家庭读本教学读本还有一本大大的读本可以让全班的孩子共同学习互动教学老师教会了孩子认真的一个字一个字的大声朗读出来从视、听、想、读多个环节培养了孩子阅读的好习惯 三、分享阅读系列图书的色彩明快夺人眼球 孩子5岁多了她的图书布满书架面对花花绿绿的图书我不得不说分享阅读在构图和色彩上是佼佼者每次孩子把书拿回家我都会被它漂亮的封面和插图所吸引迫不及待的让孩子给我朗读你说有了它孩子还会不爱看书 四、分享阅读对孩子的认知能力大有帮助 我在女儿的教育上没有刻意的让她认字我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字而是在玩中学在学中玩分享阅读又给了我很大的帮助不知不觉孩子已经认识不少的字了能进行简单的阅读看见生僻字也会问我学习变得更主动了令我非常欣慰这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不可估量是她一辈子也受用不完的 由于时间仓促以上是我对分享阅读系列读本的一些感受我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙再次感谢幼儿园老师的正确选择 分享阅读心得体会（2）： 分享阅读是一种在国外普遍采用的早期阅读开展方式其价值在于以轻松愉快的方式培养儿童语言发展的伴随阅读阶段利用心理学家和教育学家为之精心设计的阅读材料和方法在学校或家庭实施的阅读教育活动它是在轻松、愉快的亲密气氛中成年人和孩子并非以学习为目的共同阅读一本书的类似游戏的活动我总结了以下几点感受: 一、分享阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的安全桥梁 美国著名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多你就知道得越多；你知道的越多你就越聪明；你越聪明你在学校学习的时间就越长；你学习的时间越长你获得的文凭就越多、越高；你获得的文凭越多、越高你工作的时间就越长；你工作的时间越长你赚的钱就越多”人类80%的知识都是通过阅读获得的而获取知识最好方法就是阅读它是最直接有效的学习途径因此学业成绩取决于阅读能力；学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起；阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高目前因孩子小只能听故事对于纯文字的书籍还瞧不懂而分享阅读就是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本配合特定的分享阅读教育方法和教育辅助材料它以轻松、愉悦的方式培养孩子的阅读兴趣提高孩子的阅读能力让孩子在互动中享受阅读带来的快乐在快乐中学习阅读在阅读中悄悄成长在学校老师指导孩子并和孩子在轻松、愉快的亲密气氛中共同阅读一本书回到家家长和孩子再共同阅读一遍一起完成亲子作业在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满足这样让孩子与家长有更亲密、更和谐的亲子关系同时也逐步提高孩子对阅读活动的参与水平最终让孩子过渡到自己独立读故事（也就是阅读）过程中 二、分享阅读是一种工具重要的不是在阅读中学习而是学会阅读 据有关资料统计44的天才男童和46的天才女童在5岁前就开始阅读了越早开始阅读的孩子智力发展越迅速比较容易成为出类拔萃的优秀学生由于分享阅读的故事语言优美自然词汇丰富最重要的是每个词语每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲 篇二：分享阅读心得体会范文 分享阅读心得体会范文 或许是胎教的作用琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就开始了每天晚上是我们母女固定的故事时间这种习惯一直沿袭到现在孩子大了我也深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法更是享受亲子关系最好的方式于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书和孩子一起陶醉在书的世界里一起享受读书带来的快乐与幸福自从幼儿园给孩子订了分享阅读后琪琪从被动的听故事过渡到现在的主动阅读在不知不觉中使我和孩子都受益匪浅以下是我对分享阅读的几点体会与大家共勉： 一、分享阅读重在“分享”: 我们都知道早期教育对孩子的重要性早期教育是在家长的帮助下使孩子能快乐认知在家长和孩子之间建立良好的亲子关系阅读无疑是最好的方法之一了每天睡前我和女儿都非常享受这个阅读时间听完故事孩子将美丽的故事带入梦境几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了 二、分享阅读强调“阅读” 我们都知道也许孩子在小的时候并不能称之为阅读而是用耳朵静静的聆听睁大眼睛仔细的观察为什么妈妈能把一页一页漂亮的图画讲成那么动听的故事带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材对孩子培养阅读习惯非常有帮助在分享阅读的公开课我了解到它分为教学读本和家庭读本教学读本还有一本大大的读本可以让全班的孩子共同学习互动教学老师教会了孩子认真的一个字一个字的大声朗读出来从视、听、想、读多个环节培养了孩子阅读的好习惯 三、分享阅读系列图书的色彩明快夺人眼球 孩子5岁多了她的图书布满书架面对花花绿绿的图书我不得不说分享阅读在构图和色彩上是佼佼者每次孩子把书拿回家我都会被它漂亮的封面和插图所吸引迫不及待的让孩子给我朗读你说有了它孩子还会不爱看书 四、分享阅读对孩子的认知能力大有帮助 我在女儿的教育上没有刻意的让她认字我觉得没有必要让孩子过早的为 了认字而认字而是在玩中学在学中玩分享阅读又给了我很大的帮助不知不觉孩子已经认识不少的字了能进行简单的阅读看见生僻字也会问我学习变得更主动了令我非常欣慰这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不可估量是她一辈子也受用不完的 由于时间仓促以上是我对分享阅读系列读本的一些感受我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙再次感谢幼儿园老师的正确选择 分享阅读心得体会（2）： 分享阅读是一种在国外普遍采用的早期阅读开展方式其价值在于以轻松愉快的方式培养儿童语言发展的伴随阅读阶段利用心理学家和教育学家为之精心设计的阅读材料和方法在学校或家庭实施的阅读教育活动它是在轻松、愉快的亲密气氛中成年人和孩子并非以学习为目的共同阅读一本书的类似游戏的活动我总结了以下几点感受: 一、分享阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的安全桥梁 美国著名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多你就知道得越多；你知道的越多你就越聪明；你越聪明你在学校学习的时间就越长；你学习的时间越长你获得的文凭就越多、越高；你获得的文凭越多、越高你工作的时间就越长；你工作的时间越长你赚的钱就越多”人类80%的知识都是通过阅读获得的而获取知识最好方法就是阅读它是最直接有效的学习途径因此学业成绩取决于阅读能力；学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起；阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高目前因孩子小只能听故事对于纯文字的书籍还瞧不懂而分享阅读就是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本配合特定的分享阅读教育方法和教育辅助材料它以轻松、愉悦的方式培养孩子的阅读兴趣提高孩子的阅读能力让孩子在互动中享受阅读带来的快乐在快乐中学习阅读在阅读中悄悄成长在学校老师指导孩子并和孩子在轻松、愉快的亲密气氛中共同阅读一本书回到家家长和孩子再共同阅读一遍一起完成亲子作业在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满足这样让孩子与家长有更亲密、更和谐的亲子关系同时也逐步提高孩子对阅读活动的参与水平最终让孩子过渡到自己独立读故事（也就是阅 读）过程中 二、分享阅读是一种工具重要的不是在阅读中学习而是学会阅读 据有关资料统计44的天才男童和46的天才女童在5岁前就开始阅读了越早开始阅读的孩子智力发展越迅速比较容易成为出类拔萃的优秀学生由于分享阅读的故事语言优美自然词汇丰富最重要的是每个词语每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲文字及内容简单易记充分考虑了孩子的可理解性、熟悉性和生动性完全符合孩子言语能力和理解能力孩子听这些故事时会觉得生动有趣；孩子尝试模仿和自己阅读时会觉得简单而易操作同时学校利用“大h和小h”智力玩具将每内容所讲融入游戏活动使孩子在阅读中得到快乐 三、分享阅读不以识字为目的却可以让孩子在不知不觉中学习汉字 分享阅读活动中同样的一个字孩子会在不同的语言环境中多次遇见一方面看到似曾相识的老朋友孩子会有一定的亲切感；另一方面在不同的上下文中理解同一个字的不同意义可以让孩子不断加深和丰富对该字的理解从而加深孩子的记忆力和表达能力现在孩子通过学习在生活中能准确运用词汇让我们听见后都感到特别惊讶和自豪觉得孩子真的长大了知识面广了 四、分享阅读是一种不以教育为明显目的却能够对孩子的发展带来长期巨大影响的理想早期教育方式 孩子在分享阅读过程中感受到的是爱而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；孩子仿佛是在和成人一起做游戏但在游戏过程中他们不知不觉地学会了阅读喜欢上阅读还学会或熟悉了许多生字；表面上看起来孩子只是进行了阅读但通过分享阅读他们还发展了思维能力、语言能力和交往能力；虽然他们好象只是学会了朗读几个小故事但这种小小年纪就能进行阅读的成功感会对他们的自我接纳和自信心的发展带来巨大益处；孩子在分享阅读中养成的阅读习惯将会使他们受益终生 现在我们身处知识经济时代不论是城市还是农村不论是富裕还是贫穷不要让每一个孩子在阅读能力方面落后让孩子们在阅读中学会词汇的运用体会学习的乐趣以从阅读中获得的更多知识和信心吧 资料来源：http:/data/xdth/ 篇三：中班第一学期分享阅读总结 中班分享阅读培训班总结 118 阅读能力是幼儿学习的基础学会阅读是幼儿成功学习的重要条件早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的聪明、陶冶幼儿的性情还可以让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感它为幼儿打开了一扇熟悉世界的窗口架设起一道健康成长的阶梯我班在激发幼儿阅读的基础上整合本园的教学特点、理念和实践经验通过丰富多彩的形式让孩子在兴趣中游戏在游戏中学习在活动中体会在实践中运用在快乐中阅读在阅读中成长本学期在理论的学习和实践中进行不同角度的教学孩子们都非常喜欢早期阅读现总结如下： 一、为幼儿创设丰富多彩的阅读环境提高幼儿的阅读兴趣 幼儿园教育指导纲要中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈体验语言交流的乐趣环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情调动他们学习的积极性 二、活动中寻找好方法 1、通过游戏提高幼儿的阅读能力 游戏是幼儿最喜爱的活动游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点中班幼儿是好动、好模仿的因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时我们就鼓励孩子们学一学孩子们对此乐而不疲在拓展活动中又提供一些简单的道具开始了表演游戏当孩子们戴上头饰拿上道具表演故事时台上台下相互呼应时而全神贯注时而手舞足蹈乐不可支幼儿对这些游戏的浓厚兴趣不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去 同时让孩子在富于童趣丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处例如在读本它藏在里的活动中为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点教师找来很多有关小动物的图片先从图片着手认识各种不同动物再结合头饰开展表演孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合；例如在机器人、我爱妈妈等读本中教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容快乐的进行识字 2、活动中需要教师的赞赏和鼓励 赞赏和鼓励是语言发展的催化剂幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的如何使每个孩子都能获得不同空间的发展我想教师的鼓励和赞赏是很重要的有的孩子表现出很安静喜欢独自一个人看书在活动中当老师请他出来回答时表现的很紧张但老师知道他并不是不会是不敢表现所以这时就需要教师的及时鼓励通过教师的引导和积极鼓励以及在同伴面前表扬他们的大胆表现经过一段时间教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步像我班还有在阅读中表现出没有耐心、专注力不够阅读的时候坐不住等针对这样的情况我们采用个别指导、在活动中耐心的引导针对不同的孩子采用不同的方法来促使他们在阅读方面获得进步和提高 3、丰富的阅读材料促使幼儿阅读兴趣的提高 “书籍是人类知识的宝库”对幼儿来说书籍更