xx-xx年pep六年级英语上册全册表格教案

1 / 9 XX-XX 年 PEP 六年级英语上册全册表格教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 学科英语 班级六年（ 1、 2、 3）班 教师姓名叶小缓 XX XX 学年度第一学期 Unit1HowcanIgetthere? TopicUnit1ThemeHowcanIgetthere?A 部分 Lesson1 Aims1、能够听、说、读、写单词或短语： hospital， cinema，postoffice， bookstore， sciencemuseum。 2 、 能 够 听 、 说 、 认 读 并 正 确 抄 写 句 型 ：“Whereisthe?Itsnearthepostoffice ” 并进行关键词的替换操练。 3、能够听懂并基本会唱歌曲 “Whereisthehospital?” 4、能够掌握朗读句子时的升降调。 keyPoints1. 句型： Whereisthe.?It snear/nextto/behind. 2.运用句型问路，表述方位。 DifficultPoints1.运用句型问路，表述方位。 2 / 9 2.正确书写四会单词和掌握三会单词 museum 的发音。 Aids1教师准备 录音机和本课时的录音带。 2学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。 3教师和学生准备 ALetslearn 部分的单词卡片。 Task 设计城市规划图并描述 BlackboardDesign Whereisthecinema? It snexttothebookstore. sciencemuseum postoffice hospital ProcedurescontentsmethodsPurposes Warm-up Let stry Let stalk : 3 / 9 Where,where,whereisthe? Behind,behind,it sbehindthedoor “Whereareyougoing?” saplacethatIcanseelotsofanimals.(zoo) (school) ?(Presentandteach“cinema”) ?(Presentandteach“hospital”) T:Look!Whereisthecinema? Ss:It sbehindthepostoffice. T:Whereisthehospitalinourtown? Ss:It snexttoourschool. 学会运用句型 Whereisthecinema?It snearthebookstore.简单描述家乡公共设施的大致位置并分享给朋友。 Let stry 4 / 9 Isthereabookstorenearhere? Ss:No,thereisn t. T: salibrary. 3.Practice:chaingame T:Whereisthe? S1:It s.Whereisthe? S2:It s. Let stalk Ss:museum,postoffice 1)Whereisthemusumshop? 2)Whereisthepostoffice? stalkandrepeat. LookatthepicturesandtalkabouttheplacesinTong an. :描述自己设计的城市规划图 （ 1） Pairwork: S1:WhereisRenminPark. S2:It snearthehospital. 5 / 9 （ 2） Introduceyourcity. S: （ 3） makeasurvey 轻快的歌谣，富有韵律的歌曲快速帮助学生复习旧知识并马上精神饱满地进入课堂。 采用任务型教学途径，让学生在学中做，在做中学 教后反思 Unit1HowcanIgetthere? TopicUnit1ThemeHowcanIgetthere?B 部分 Lesson2 Aims1. 帮 助 学 生 理 解 对 话 ， 并 学 会 运 用 句 型“Howcanwegetthere?” 问路。 2.帮助学生学会运用词组 “turnleft,turnright,” 等表述路线。达到简单的交际。 3. 能 够 听 、 说 、 认 读 以 下 短 语 ：Stopataredlight Waitatayellowlight Goatagreenlight。能 够 听 、 说 、 读 、 写 短 语 和 单 词 ：6 / 9 stopwaittrafficlightstrafficrules 4.能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。 keyPoints1.学生能够充分理解并正确朗读对话。 2. 能 够 听 、 说 、 认 读 以 下 短 语 ：Stopataredlight Waitatayellowlight Goatagreenlight。能 够 听 、 说 、 读 、 写 短 语 和 单 词 ：stopwaittrafficlightstrafficrules. DifficultPoints 难点：如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。 书写短语 trafficlight， trafficrule Aids 教师准备录音机和本课时的录音带。 Task 做一日导游 BlackboardDesign Unit1HowcanIgetthere？ HowcanIgettothe.? Turn.attheThenturn. .atthe ProcedurescontentsmethodsPurposes 7 / 9 Warm-up Let stry Let stalk “Whereareyougoing?” singasong “Whereareyougoing?” :Presentthemap, Whereisthe? It sneattothe PresentandtechItalianrestaurantrestaurantandpizza. Trytoread： pizza， Italianrestaurant comparethechinesefoodandwesternfood. Turnright,turnleftandgostraight. Let stry: Readthesentencesfirstthenlistenandtickorcross. 8 / 9 Let stalk （ 1 ） Tpresentthemapandsay ：“Now,Iwanttohavesomepizza,?”.L etthestudentsdrawtherouteandtrytosayout ：Turnleftatthe.Thenturnrightatthe. (2)Presentthenewphrasesanddotheactions,thendrawtherouteandunderstandthemeaning, Turnleft,turnright,gostraight,crossing 3)Litenandrepeat“Let slearn” 4)T:Lookatthepicture,wherearethey?yes,? Ss:Listenandthink,thendrawtheroute. 5)Practicethekeysentences. - （ 6） Rolereadthetextingroups. （ 1） Beatourguide(BeijingorTong an) Pai