五年级语文小升初试题.doc

五年级语文小升初试题时间：60分钟 分数 一、看拼音写词语。（10分）du qio yn hn zhn yng do zi yu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hng ko w r png pi ho q do（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、判断下面句子中带点字的正确读音,并用“”表示。（3分）1、她收到亲人发生意外的消息,由于伤心过渡,在奔丧（sng sng）的路途中,突然晕倒在地,丧（sng sng）失了知觉。2、一位老人身着单薄（b bo）的衣服正津津有味吃着薄（b bo）饼。3、儿应（yng yng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。4、我最不中（zhng zhng）用,所以派到这儿来了。三、词语填空。（6分）（ ）紫（ ）红 （）（）不安 百折（ ）（ ）（ ）然大（ ） 寝不（ ）（ ） 舍本（ ）（ ）四、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。（分）1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,（ ）接受了任务。2、爷爷今年八十岁了,他（ ）能爬上五指山顶峰。3、天气预报说今天要下雪,傍晚天上（ ）飘起雪花。4、在科学不发达的时期,人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。五、选词填空（3+2分）珍藏 收藏 储藏1、我表哥特别喜欢( )各种邮票。2、爸爸小时候戴过的红领巾,他一直像宝贝似的( )在那个小柜子里。3、这个小屋子是用来( )杂物的。4、给带点的字选择正确的解释,并把序号填在括号里。（2分）使： 用 派遣、访问。 让、令、叫 假若、假使晏子使楚（ ） 使人高兴（ ） 即使（ ） 使劲（ ）六、按要求改写句子（7分）。1、仿照下面的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。（2分）例句：如果没有想像,思维就像花儿失去了营养。 如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀。 如果没有想像, 2、用修改符号修改下面语段中的毛病（提示：4个错别字,2处错标点,2个病句。5分）。 达尔文从小就爱好自然。他喜欢观查地上的树、天上的鸟,水里的鱼。还喜欢彩集许多各种各样的昆虫做标本。他也喜欢化学,长长和哥哥一起做实验。后来,达尔文记忆小时候的事说：那是我学到的最有用的知识,它使我走近了科学的大门。七、根据积累与课文内容填空。（11分）1、将相和中“将”读 ,指的是 ；“相”读 ,指的是 ,题目的意思是 。课文讲了 、 、 、 三个小故事。（4分）2、草船借箭选自古典名著 ,周瑜称赞诸葛亮是 ,我还知道的其它古典三大名著是 ,我积累了与古典名著有关的歇后语 （写1句）（5分） 3、我们已学习了“大公无私”这个成语,知道了关于这个成语的故事。在课外,你一定也读过其他成语故事吧？请你把最喜欢的一个成语故事简单写下来,让大家都来分享。（2分）我最喜欢的一个成语： 。 八、 阅读短文,完成练习。（32分）爱书如命的人（14分）在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。过年时,大人给了他“押岁钱”,他总舍不得花,一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有好书,就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据鲁迅日记上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1、写出下列词语的近义词和反义词（2分）。清贫：近义词（ ） 反义词（ ）破散：近义词（ ） 反义词（ ） 2、据意写词(词语在文章中找,5分)。形容(读过的书)很多。（ ）经过了很长时间也不会忘记。（ ）得到的收益很大。（ ）经过了很长时间还是新的。（ ）形容非常有条理。（ ）3、按照要求填空（5分）。这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： 写出短文中相互照应的句子： 抄书使鲁迅“受益匪浅”,具体表现在： 鲁迅的书“历久常新”。表现在： 4、你爱书吗？读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么？想一想,写下来。（2分） （二）阅读短文回答问题 无翼鸟的联想 （18分） 鸟有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之。据说,这生灵早先也曾能够遨游于高空,啾啾于山林,后来被人类饲养着,无须再远走高飞了。久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力。这似乎是喜,因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸。除供人赏玩外,她再不能振翮（h）。人类宠了她,但又确实是害了她。宠她的人,倒是出于厚爱,谁知道适得其反呢？不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人们的恩惠,无忧的生活。可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣赏这畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了,山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖下练着飞上来,飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。 1、从文中找出恰当的词填在下面的括号里。（3分） （ ） （ ） （ ）的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟 （ ）（ ） 2、根据文章内容选择正确的答案。（4分） （1）对无翼鸟,新西兰人“倍加宠养之”,其中“之”字指的是（） A.无翼鸟B.新西兰人C.无翼鸟和新西兰人D.以上都不是 （2）无翼鸟被“倍加宠养”,其原因是（） A.无翼鸟无翼B.无翼鸟端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心 C.早先曾遨游于高空D.不会自己觅食 3、文中插入了关于无翼鸟的传说,从全文角度分析,插叙的作用是（）（2分） A.交待了无翼鸟的历史,她为什么会无翼,使得文章内容更加完整 B.交待了无翼鸟辉煌的历史 C.主要是为了介绍无翼鸟的知识 D.主要是通过对无翼鸟历史的交待,衬托他的端庄妩媚。 4、作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？（2分） 5、“某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句,想想,表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（）（2分） A.无翼鸟的未来担忧,希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律 B.为无翼鸟的将来忧愁,不知道在若干年后,她又会落入怎样的悲惨境地 C.希望人们再持之以恒,一如既往的欣赏无翼鸟的美 6、文中本来是写无翼鸟的,为什么结尾又想起山鹰来了？ （2分） 7、“鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（3分） 九