九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时教案新版新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时教案新版新人教版撰写人：_时 间：_课题课题 分子和原子（1）课型新授教学目标知识与技能（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，知道微观粒子的基本性质。（2）能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。过程与方法学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。情感态度价值观增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。教学重点认识物质的微粒性；用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。教学难点微观粒子的基本性质。教学用品仪器烧杯。药品品红溶液、浓氨水、酚酞溶液其它学案、课件等环节教 学 问 题活 动 设 计二次备课情景导入问题：人们常说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？ 从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲，学生思考、讨论。板书：课题1 分子和原子自主学习问题1：科学技术的进步，证明物质是由哪些微观粒子构成的？问题2：分子是真实存在的，分子的基本性质有哪些？问题3：为什么会墙内开花墙外香？物体为什么存在热胀冷缩的现象?学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况探究与交流探究与交流 知识点1：微观粒子是真实存在的问题1实验31：品红的扩散:在静止的水中品红为什么能扩散呢？问题2微观粒子是不是真实的存在的呢？知识点1：分子的基本性质问题1 一个水分子的质量约为310-26千克，一滴水中大约有1.6710-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。这段话说明了分子具有什么样的特点？ 问题2 探究分子的运动现象？（1）向烧杯A中倒入蒸馏水，再滴加酚酞，观察到什么现象？（2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，滴加浓氨水，观察到什么现象？（3）另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么？其原因是什么？（4）分子的运动速率和那些因素有关呢？问题3 【提出问题】（1）100ml酒精与100ml水混合，为什么混合后体积不为100ml呢？（2）为什么物质有热胀冷缩的现象？（3）夏天自行车的气能打得太足吗？问题4 在注射器中：5ml的空气能压缩为1.2ml，而5ml的水只能压缩到4.9ml，说明什么问题？【例题】（20xx成都）6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（）A分子的体积很小 B分子的质量很小C加压时分子体积变小 D加压时分子间的间隔变小观看或演示实验31学生实验，观察现象，思考讨论。让学生感知到微观粒子的真实存在，培养学生抽象思维能力和微观想象力。现象：品红在水中迅速扩散，但较长时间后才扩散均匀。结论：说明品红是由极小的微粒构成的。组成品红的微小粒子向水小运动，就出现了品红向水中扩散的现象。观看视频材料：微观粒子是真实存在的。 引导学生建立微粒观，确立物质确实是由微观粒子构成的。小结：分子、原子是真实存在的，物质是由分子、原子等微观粒子构成的。培养学生阅读能力，通过具体数据和对比让学生理解“分子很小”，学生由于惊奇展开议论引发学生兴趣，活跃气氛。思考、讨论，并归纳总结小结：分子的性质1 分子的质量和体积都很小。观看视频材料或师生共同探究分子运动现象。按实验要求观察现象。分组实验，讨论、分析实验条件，归纳、交流实验现象。从微观角度认识分子运动的客观真实性。【方法指导】（1）无明显变化，说明水遇酚酞不变色。（2）变红色，说明氨水能使酚酞变红。（3）A中的烧杯变红，B烧杯无变化；说明B烧杯浓氨水中有肉眼看不见的微粒逸出，有些微粒进入A烧杯中的溶液，使溶液成分改变，颜色变红。观看视频，直观感知分子的运动，进一步分析、体会分子是不断运动的；并且，运动的快慢与温度的高低有关。小结：分子的性质2分子总是在不断的运动着，且温度越高，分子运动越快。猜想：“100ml酒精与100ml水混合，为什么不等于200”，为什么会出现这样的现象？观察补充实验现象，积极发言，展示自我。引导学生思考、讨论，自主探究式的学习，在掌握知识的同时，提高学生的思维能力和探究能力。 小结：分子的性质3 分子间有间隔观看课件中的动画，直观感知分子间不同状态下的间隔的大小。引导学生思考、讨论、得出结论小结：气体间的分子间隔较大，液体的分子间隔较小，固态时分子间的间隔最小。 【答案】D梳理整合基本性质诊断练习1（20xx泰州）下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（）A一定体积的气体加压后体积变小 B一定量的水结冰后体积变大C室外的电线在冬天变短夏天变长 D1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L2（20xx济宁）对下列事实的解释，不合理的是（）A通过气味辨别氮气和氨气 分子是运动的，不同分子的性质不同B氧气经压缩储存在钢瓶中 压强增大，分子之间的间隔变小C干冰升华为二氧化碳气体 状态变化，分子大小随之变化D蔗糖在热水中溶解更快 温度越高，分子运动速率越大3下列现象的微观解释中，不正确的是( )A氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动C用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大4“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ）A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的5对下列实验现象进行解释错误的是（ ）A.B.C.D.实验现象用隧道显微镜获得的苯分子图像品