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糖尿病临床护理路径的应用研究 李中荣 皖北卫生职业学院安徽省宿州市234000 【摘要】目的：分析了糖尿病临床护理路径应用的效果。方法：把100例II型糖尿病的患者随机分成对照及观察组，对照组运用传统方法进行健康方面的教育，而观察组运用糖尿病临床护理路径方法。结果：通过不能的教育方法后，可看出观察组患者对于糖尿病的基础知识、运动、并发症预防、治疗、血粮的监测知识及对护士的工作满意度都明显高对高于对照组（P0.05），具有统计学意义。结论：采用临床护理路径对II型糖尿病患者进行教育，可有效提升病人对于相关知识及对护理工作的满意程度。 关键词ii型糖尿病；临床护理；效果分析 1一般资料、方法 1.1一般资料 选择我院xx年3月至xx年3月所接受诊断、治疗的糖尿病患者，随机选取100例，且这些患者都符合99年世界卫生组织所拟定的糖尿病的诊断标准。所有患者均无经过相关的糖尿病的健康教育，且以自愿为原则接受有关教育。平均年龄：20-68岁，平均年龄（453）岁，男性45人，女性55人，对照及观察组各50例。其中初次诊断无并发症患者67例，有轻度的微血管神经病变者13例，轻度糖尿病视网膜病变8例，糖尿病肾病12例。单纯使用口服降糖花共53例，口服联合胰岛素注射治疗的共20例，未接受治疗的27例。 1.2方法 1.2.1对照组 运用常规、单一的健康教育方法，病人只是对糖尿病有初步、大致的了解，对疾病的相关知识非常有限。 1.2.2观察组 在教育方式上全面拟定了系统性的临床护理路径，给所有观察组的病人制度了专业的知识教育方案。同时，还落实了责任人的制度。由护理长带头，全队进行全程质量监控，定期让护士对此组病人进行健康方面的教育，同时根据反馈的结果进行优化。执行方法如下： （1）住院当天。检查要注意空腹，在午夜过后，严禁吃食，并提醒他们按剂量服药；与病人鉴定承诺书，收集基本体征数据，包括血糖、体重等；指导他们对注意健康的生活方式，控制饮食；进行心理方面的帮扶，尽量消除病人不安情绪。 （2）住院2-11天。根据医嘱实行，对患者进行常规护理，提醒饮食方面的问题及禁止食用的食品；根据症状的反应不同对护理措施进行调整。 检测病人饭前、饭后的血糖的含量，对患者执行监督措施。宣传糖尿病控制措施和症状反应知识，让他们学生血糖的自我检测；指导他们进行预防、护理，同时告知口服降糖药的注意情况。 （3）出院。根据医嘱建议患者办理出院手续，他们的档案并告知出院后需要注意的事情，留下病人联系电话。 知识教育指导：指导病人学会做好自己的病情记录，提醒外出时要随身携带糖尿病的必备药，教会合理的饮食、配餐、胰岛素的存放方法、注射部位与剂量等等。同时提醒病人要定时回医院做血糖方面的检测。 1.3评价 实行五分评价法。以不记名的问卷（问卷共50题，一分一题，包括糖尿病疾病防治、饮食注意事项等）调查法让病人出院后再进行评分。满意率计算公式：（满意+非常满意）/调查总人数*100%。共发放问卷100份，对照组回收
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