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高中音乐新课程研讨会心得 南昌市实验中学邹满乐 年6月的夏天本人来到奥帆之都青岛参加由中国教育学会音乐教育专员委员会和中国音乐教育杂志社特联合举办全国高中音乐新课程研讨会会议以模块课观摩展示专家点评专家、教研员、教师互动研讨课改先行省份经验介绍及专家讲座是一次很好的学习与交流的机会 一旦新课程开展后学生在学习高中音乐新课程需拿到3个学分音乐课有六个模块：音乐鉴赏、音乐与舞蹈、歌唱、演奏、音乐与戏剧表演、创作其中音乐鉴赏是必修模块是在第一学年完成2学分作为增进基本音乐文化素养的主渠道所以在课程开设中首先得到突出和强调而其他五个模块是选修课程按各校师资的情况开设学生选择出自己合适的在第二学年一学期里完成1学分 从中发现几点： 1、研讨会强调书本的重要性对于之前音乐课不按教材上课的现象大会进行了分析和要求教材是课堂的依据提出正确处理尊重教材 2、对于这么多模块课又并不主要是教教材而是教学生的能力力求学生的思考又并使普遍的学生享受到世界的音乐文明这点对教师而言不是考查教师的技术层面而是修养层面 3、6个模块基本都是不针对高考设计的模块音乐鉴赏由于是必修课面向全体学生其他5个模块是选修面向部分学生 4、必修课音乐鉴赏要有别于以前的音乐欣赏 5、提出高中要有别于初中、小学的教学九年义务教育是不定向教育着眼于所有学生全面发展知识技能是隐性的高中教育为定向教育着眼于学生个性的发展培养其人生自我归化的能力知识技能是显性的多要求传授知识技能 6、选修的5个模块使部分学生有个性、有特长的发展强调知识与技能特别是技能方面能有所发展具体开设起来复杂、困难 7、创作模块将会是最难开设的课程对于学生来说会记谱是最基本的要求同时对于教师素质要求极高 8、选修模块的开设会不会是将课余兴趣小组活动教条化 9、有的学校师资不足没有配套的音乐教学的硬件设施这种情况下开展新课程成效又会有多少? 10、山东省就年音乐高考试题进行了分析音乐参加高考是可以提高音乐课的重要性但这难道就是未来高中音乐课的最终目的音乐也进入到硬试教育当中? 以上是本人研讨会的部分心得可以说是大开眼界同时对于新课程在江西的实施充满
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