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1 / 4 XX 学年第二学期中学社会思品教研组工作总结 XX 学年第二学期中学社会思品教研组工作总结 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组 14 位教师的共同努力下， “ 学为中心 ” 的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。 一、进一步落实教学常规 1、以 “ 导学案 ” 为载体，深化 “ 有效备课 ” ，促进学生有效学习 继续以 “ 导学案 ” 的助学问题（ 任务）设计为重点，突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的 “ 学为中心 ” 教学研究，努力实践 “ 学本课堂 ” 。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，提高教学质量。 2 / 4 3、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过 “ 独立备课 备课组集体磨课 教研组研讨 ” 的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨 ，吸取集体的智慧。 以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。 二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养 1。积极组织教师参加各类培训，更新教学观念 通过 “12 学时培训 ” 、市历史与社会 “ 疑难问题 ” 解决等上级部门组织的培训活动，学习 “ 学为中心 ” 的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力； 2、以 “ 学科素养提升 ”“ 论文评比 ”“ 命题评比 ”“ 一师一优课 ”“ 赛课 ” 等活动为依托 ，促成全组教师全面提升专业素养。 与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体智慧，力争出精品。 3。通过与其他学校的联合教研，展现优点发现不足，促进进步。 4。重视阅读，通过阅读、交流开拓知识面，提高专业3 / 4 人文素养。 三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动 本学期开展的主要学生特色活动： 七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识，感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。 为了提高学生对历史与社会的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动。 八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了顺利开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力量。 九年级：为了促进学生有效复习学会整理知识，举办了核心知识整理比赛。 这些学生特色活动的举办，提高了学生兴趣，锻炼了学生能力，深受学生欢迎。 教育改革，教学研究是教育
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