中学体育组期末工作总结.doc

中学体育组期末工作总结 回顾xx年，学校认真贯彻学校体育工作条例，把握正确发展方向;领导及德育团队重视与鼎力支持;教师辛勤耕耘，学生全员参与，努力拼搏，再铸学校体育辉煌。现总结如下： 一、加强体育教学工作管理，提高教学质量 1、加强新课程标准学习，制定全年体育教学计划，教学进度和课时计划;强化常规教学的落实和检查工作，充分发挥教研组集体备课的作用和力量，不断提高体育教学质量。采用自愿报名和学校选拔相结合的方法，挑选具有一定素质和运动兴趣的同学，组建田径运动队、排球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队。体育组教师分工明确，责任到人。制定科学有效的训练计划，强化常规训练，不断增强队员的身体素质和运动技能。 2、在体育教学中，学校坚持面向全体学生，因材施教，认真组织体育教学，充分发挥学生的主体作用，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的培养。重视以体育课为载体，对学生进行思想教育，培养学生坚忍不拔的品质，注重学生习惯的养成和各种能力的培养，保证教学质量、效果和教学任务的完成。 3.重视学生体育运动伤害的知识宣传教育。印发图文并茂宣传材料，讲解运动伤害案例，让学生掌握安全运动的方法，有效避免体育教学中运动伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。 二、打造名师工程，树立标杆 常言道：一个好的团队需要一个领导核心。体育组教研组长李加前老师多年来兢兢业业，努力探索体育教育教学工作，在体育教研组开展了体育中考、学校业余运动队训练方法、体育高考等专题讲座，指导每一位教师明确目标与任务，掌握科学的训练指导方法。xx年李老师被推荐评选为“市级骨干教师”;xx年参加厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛，荣获体育科高中组“一等奖”第一名;同年5月，荣获第二届福建省中小学体育课评比高中组“一等奖”第一名，9月推荐参加全国第四届中小学体育课评比，荣获全国一等奖。xx年，李老师被厦门市委教育工作委员会、教育局授予厦门市xx-xx年教育系统岗位大练兵“三项主题”先进个人称号。xx年5月被确认为厦门市学科带头人培养对象;xx年1月被确认为厦门市专家型教师培养对象。xx年被厦门市委教育工作委员会、教育局授予厦门市“创新奖”先进个人称号。李老师的锐意进取，不断创新的精神在体育组中树立了标杆的作用，在其带领下，体育组全体老师凝成一股劲，形成了良好的教学风气。 名师引领，务实创新 三、以老带新，提高教学效果 xx年，体育教研组迎来了几位新教师：祝贺、叶英翔、蔡莹莹、蔡火平。几位新教师的参与，为体育组注入新鲜血液，体育组焕发了新的生机活力。为帮助新教师快速成长，胜任体育教学工作，进而成为优秀的体育教师，体育教研组群策群力，以老带新，毫无保留手把手地传授教育教学宝贵经验。体育教研组长身先士卒，亲自辅导青年教师，与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦。为了尽快地提高青年教师的业务水平，拓宽青年教师的学科知识面;负责指导的几位老教师指导新教师学习新课程标准，指导他们观看优秀课堂教学录像、听名师教学讲座，把理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，提高教学技能技巧。一年来，几位新教师取得了不俗的成绩：叶英翔老师指导的校男子排球队崭露头角;蔡火平指导的女子足球队获得xx年同安区首届中小学生足球比赛初中女子组第三名;祝贺指导的篮球队荣获同安区第十届高中男子篮球赛冠军;作为学校田径运动队的指导老师之一的蔡莹莹老师也不负众望，在xx年厦门市中小学生田径锦标赛中，我校运动队荣获中学组团体总分第六名，创造了同安区属中学最好成绩。 用心辅导新教师、协作创新 四、积极教研，共谋发展 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之，”xx年，体育教研组全体老师积极参加教科研活动，讨论交流工作经验、学习心得体会，互相学习对方经验，以求共同进步。在体育中考、体育高考及运动队日常训练过程中，体育教师们努力探究各个运动项目的训练指导规律，并在每一次训练完成之后，及时总结经验和做法，查摆存在问题，为新一轮的考试与竞赛奠定坚实的基础。 五、落实“阳光体育”制度，彰显特色教育，推进素质教育 1、体育组因地制宜，大力开展“阳光体育”活动，克服学生人数多，运动场地不足的困难，确保学生每天锻炼一小时得到顺利进行。“大课间”活动有计划，有过程，有活动记载和总结。xx年，我校被确认为全国首批足球特色学校，体育组将足球教育作为学校的特色教育来抓，开设足球课程，班班建立足球队，建立班级联赛、年级联赛、校级联赛的“三级”机制，有效地推动了校园足球的迅速发展。足球运动的开展既提高了学生的足球知识、锻炼了学生的身体素质也让学生在足球运动中学会了团结协作、克服困难的精神;学校既彰显了校园特色教育也达到了立德树人的目的，推进了素质教育的发展。 2.认真开展“体育节”活动，提高学生身体素质，促进学生身心健康和谐发展。学校体育组统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，举办了丰富多彩的体育节活动：年级篮球赛、校园足球联赛、风筝比赛、春季趣味运动会比赛、秋季田径运动会比赛等，号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操，推动了学校群体性体育活动的组织开展，切实提高学生的体制健康水平。 精彩绝伦的校运会 力与美的完美结合 阳光体育展魅力! 六、做好学生体质健康数据的测验和上报工作。 学校认真按照教育部通知要求，抓好工作落实，按时保质完成各项工作任务。测试内容依据xx年国家学生体质健康标准设置的测试项目及有关要求执行，测试内容和方法按国家学生体质健康标准解读中的有关规定执行。体育组老师本着对学生的一切负责的工作态度，严格要求、细致操作，保证了测验的公平、公正，同时在规定的时间内按时上报数据，得到上级部门的好评。 七、赛场扬和谐竞技出成绩。成绩出自勤奋，更源于德行。xx年，我校学子继续秉承校训精神：修德、立志、勤奋、坚毅，无论是校内比赛，还是校外竞技，处处展现启悟学子优秀的精神风貌：谦逊、有礼、和谐，给友校留下了良好的印象。xx年我校荣获体育中考总分全区第二名;同安区中小学生田径运动会团体总分第一名;厦门市中小学生田径锦标赛中学组团体总分第六名，创下同安区属中学最好成绩记录;第十届高中男子篮球队比赛冠军;同安区首届中小学生足球比赛初中男子足球队冠军，初中女子足球比赛第三名;同安区3