小学消防应急疏散及应急灭火演练方案.doc

小学消防应急疏散及应急灭火演练方案 一、演练活动的目的 使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线。 掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生自救和救人，并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。 进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。 二、演练时间 xx年3月29日课间操 三、组织领导 学校成立应急演练活动领导小组，以加强对安全演练工作的重视和领导。 组长：初向伦 副组长：李世兰杨凤芝黄祝杰 组员：级部主任及全体教师 应急演练活动领导小组下设应急演练工作小组，负责应演练工作的组织实施，应急演练工作小组的具体分工： 李世兰：操场师生撤离秩序及组织工作 杨凤芝：教学楼一楼西楼梯口及楼前广场撤离的组织工作 黄祝杰：教学楼一楼中厅及楼前广场撤离的组织工作 邵焕春：教学楼一楼东楼梯撤离的组织工作 于见秋：教学楼二楼撤离的组织、三年级应急灭火演练的组织及照相工作 于竹平：教学楼三楼撤离的组织、五年级应急灭火演练的组织及照相工作 刘云霞：教学楼四楼撤离的组织、四年级应急灭火演练的组织及照相工作 王波：教学楼一楼及楼外的照相工作 程妮妮：应急演练信号发布工作 四、参加对象：全体师生 五、演练程序：演练分四步完成：紧急疏散、集中避险、应急灭火和演练总结。 紧急疏散 各班级疏散线路如下： 南楼梯：3.1、3.2、5.1、4.1 中楼梯：3.4、5.2、5.5、4.2、4.3 西楼梯：3.3、5.3、5.4、4.4 疏散要求 报警员拉响报警器后,上班老师要打开班级的门(两扇同时打开)让学生迅速撤离。 演练初，发布报警讯号演练开始。正在上课的老师立即停止一切教学工作，投入组织学生消防疏散演练当中。 具体安排是：听到警报鸣响后，正在上课的教师马上承担起本班学生消防疏散演练的指挥责任，指导学生有秩序地迅速撤离，教师要最后撤离教室，到达班级集中地点组织清点人数;没有上课的班主任马上到达本班撤离路线上的第一个楼梯转角处，担任疏导员工作，提醒学生有序疏散，最后撤离到班级集中点(日常做操的位置)。级部主任则要根据具体情况总体调度本楼层的人员，安排未上课的非班主任教师就近疏导学生，其他没有课的副班主任和非班主任到操场上组织学生以班级为单位集合，并协助清点人数。 在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻(无湿毛巾可用手)逃生;学生不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”，同时停止不动，疏导员老师或各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。 最后参加演练的所有老师一起疏散到操场上。 集中避险 各班到达操场后，要按做操队形有序地集中，保持肃静。各班应立即清点人数，并向班主任报告，再由各年级主任向级部主任报告疏散人员情况。 所有的老师都要在现场维持秩序，安定学生情绪，老师要站在学生的外围形成围护形状帮助和保护学生安全避险。(正副班主任可一人在前，一人在后，非班主任老师可在学生队伍两边) 应急灭火 演练流程 讲解灭火器的灭火原理及使用范围 干粉灭火器内充装的是干粉灭火剂。干粉灭火剂是用于灭火的干燥剂且易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。它是一种在消防中得到广泛应用的灭火剂，且主要用于灭火器中。除扑救金属火灾的专用干粉化学灭火剂外，干粉灭火剂一般分为BC干粉灭火剂和ABC干粉两大类。干粉灭火剂主要通过在加压气体作用下喷出的粉雾与火焰接触、混合时发生的物理、化学作用灭火。另外，还有部分稀释氧和冷却的作用。 干粉灭火器适用于扑救石油及其制品、可燃液体、可燃气体、可燃固体物质的初期火灾，也可扑灭电器设备的火灾。 讲解灭火器构造 灭火器是由筒体、器头、喷嘴等部件组成，借助驱动压力将所充装的灭火器喷出，达到灭火的目的。灭火器由于结构简单，操作方便，轻便灵活，适用面广，是扑灭初期火灾的重要消防器材。 讲解及演示灭火器的使用方法。 干粉灭火器最常用的开启方法为压把法。将灭火器提到距火源适当位置后，先上下颠倒几次，使桶内的干粉松动，然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷出灭火。 对准着火点实施灭火器灭火演练。 演练场地及人员安排 五年级集合于操场南部，由于竹平主任和刘文军老师负责组织，刘文军老师负责讲解。 四年级集合于操场中部，由刘云霞主任和臧树贤老师负责组织，臧树贤老师负责讲解。 三年级集合于操场北部，由于见秋校长和王鹏举老师负责组织，于见秋校长负责讲解。 注意事项 各级部找到上风口具体倾听讲解及演练，防止干粉剂喷入眼内。 班主任维持好本班秩序，并具体对本班学生进行讲解和演练。 提前准备好集体演练及各班演练用即将过期的灭火器。 全体教师观摩并指导各班演练。 演练总结 演练结束后，负责领导进行演练总结，学生回班后，班主任老师也要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。 六、其它注意事项： 本周三下午第三节活动课，班主任老师要带领学生一起学习演练方案，让学生熟悉演练过程、疏散路线及注意事项，为演练的成功做准备。 班主任老师要教育学生严禁推搡、拥挤、打闹、说笑、抢先、乱喊叫，要快慢结合，即：出教室快，直路快，进入楼梯或拐弯要慢，通过演练来提高自身的自救自护技能。 全体教师要熟悉自己的岗位职责，并提前5分钟到达所负责的岗位确保演练成功。 班主任在演练前一天统计具有特异体质不适宜参加剧烈运动的同学名单，演练时可在老师的帮助下慢一点下楼。 演练时，在班级上课的老师一定不要急，要沉着，让学生沿规定的路线，用正确的姿势撤离。宁肯慢一点，也要确保演练的成功。 从二层开始疏散，