大学图书馆征文获奖优秀作品：我与书的故事（共3篇）.doc

大学图书馆征文获奖优秀作品：我与书的故事（共3篇） 一提起书，我第一个想到的就是教科书。也许你会感到诧异，但这并非是因为我对教科书情有独钟，或是我对其难以忘怀。而是因为在我家乡那比较偏远的农村，课外书似乎没在我的生命停留过。外部阅读环境的欠缺也造成了我在阅读课外书这方面并无太大感觉。在我看来，课外书也只是在传统教科书的基础上发展起来的一类教科书而已。 在上大学之前，我的读书生涯中没有四大名著，没有古今中外任何一部著作，仅有的是课本中某部作品中精彩的节段选读。在应试教育的“压迫”下，我只知道四大名著的作者姓甚名谁，其余一无所知。关于曹雪芹的性别也是一次偶然机会，发现老师用“他”做主语，后来与老师探讨一番才顿然醒悟，原来家喻户晓的红楼梦是曹伯伯写的。与教科书“纠缠”了差不多十二个年头，可能真的是日久生情吧，以至于我对它们有一种特殊感情。往往每学期开学的时候就是我最开心的时候，因为那是发新书的日子，因为那意味着一个全新的陌生的世界在等着我去探索。所以每次我都会美美地给它们包上书皮。就算是已经学过的书本，也都会好好地存放在我的小天地里。 不可否认，教科书里也有很多值得我们学习，品味的地方。从古至今，书一直是处于被崇拜的地位。书，是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。对于我来说，书一直扮演着师者的角色。它可以让我学到丰富的知识，可以让我开阔眼界，还可以使我进步。除此之外，它还时刻在改变着我的世界观、人生观、价值观，促进我形成正确的三观。 书，之于社会，之于我，有着无法撼动的地位。至圣先师孔子告诉我，“敏而好学，不耻下问。”英国著名哲学家、思想家培根认为：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”前苏联著名诗人、作家高尔基也曾经说过：“我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。” 毕淑敏的我很重要教导我，不要贬低自己，自己对于家庭、对于社会、对于宇宙的重要性。然而，即使我很重要，这也不意味着我就是不可取代的，这只是对自己生命的尊重，是对生我养我的父母的尊重，是对下一代的负责，是对自己工作的肯定，更是对世间万物的珍惜。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的演绎了保尔的坚强不屈的性格，他为了保卫国家，放弃了回家过安稳日子的机会，放弃了爱情，放弃了金钱。它告诉我：“人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业为人类的解放而奋斗。” 书，给了我不一样的视角去看待社会、看待世界，让我有了自己的世界观、人生观和价值观。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，亦师亦友，无论哪种类型的书，传统教科书也好，各大名著也罢，只要用心读，用心感受，它总会给你呈现另外一个精彩世界。 和书在一起的日子 童年的书 记得小时候学呀呀语时，得到的第一本书是有很多图画，色彩艳丽，纸的质量非常好的唐诗。然后父母有事没事的时候，都会教我们念几首的唐诗。现在还记得最清楚的是那一首“鹅鹅鹅，曲向上天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。那时候，对书的感情是渴望的，想要了解书中的更多的故事，想要去听更多的童话。 上小学时，终于得到了读书生涯中的第一批教科书。但是，那时候的感觉那并没有像小时候那么喜欢，那么想要的了。可能因为那时候明白，我们书本上的内容，是要进行考试的，所以，对于书上或者是老师上课所讲的内容，就有了一点点对书的压力和敬畏。不管怎样，都要学好那些书。这与小时候对书的感情有很大的不同。小时候，可以说，不喜欢这个故事，就不要这本书了，但是，现在，却不一样了。其实，那时候学到的东西，我都忘记了有什么了，只是记得，老师说这个很重要，就一定会努力的学好它。 但是，课外的书籍