感恩之旅在贵州支教期间整体活动安排总结.doc

感恩之旅在贵州支教期间整体活动安排总结 在贵州为期一个月的助学活动现在已经落下帷幕，其中活动的开展主要是在为期18天的西关中学和西关小学支教过程中。教学、调研和活动是我们支教过程中三个比较重要的模块，各项活动的顺利开展也与教学的进行和教学成果的检验有着密不可分的关系。各项活动也是我们感恩之旅在支教过程的一个重要方面，所以活动的数量及时间安排是否合理十分重要。下面将针对在郑期间的准备以及在贵期间活动的开展情况进行一些总结。 在郑期间活动准备： 一、所开设活动的目的： 主要是为了丰富孩子们的假期生活，使他们在参与活动中充分发挥自己的特长，激发他们的兴趣，树立竞争意识及互帮互助互相学习的意识，使他们能够相信自己并大胆表现自己，同时也希望他们通过参与活动学到一些在单纯的学习生活中所不能接触和学习到的东西。 二、所准备的活动： 根据往届经验及老队员的建议以及自己想让孩子们所学到的东西，共准备开展9个活动，其中包括最美班级评选活动、征文比赛、手抄报比赛、英语书法比赛、班歌比赛、运动会(包括趣味运动会)、硬笔书法比赛、朗诵比赛及结课联欢(开展各个活动的目的及具体怎样实施还有活动中所遇到的问题和解决方案详见各项活动具体策划及总结)。 三、所存在的问题： 1、活动的数量 准备设立各项活动都有其特点和目的，因此尽管一开始也意识到活动的数量太多，但是并没有作出太大改动，只是删去了一些有重复性的活动，如：个人才艺表演等。而且考虑到尽量少的占用教学时间，尽量不影响授课进度，所以对每项活动开展的日期和时间都进行了限制，并与教学组进行了沟通和交流。尽管如此，活动还是占用了较多教课时间。而考虑到每个活动都有其存在的意义，所以不舍得对其他项目再进行删减，想在贵州期间再根据具体情况进行调整。但到了贵州后，各活动开展几乎是根据策划来的，实施过程中时间和精力的占用表现更加明显。所以做事一定要果断，不要太过犹豫，有舍才能有得。 2、与大家的沟通交流方面 在准备各项活动的期间与团队其他队员的交流不够，只与部分老队员和部分队员进行了讨论和交流，因此没有能够听到和听取更多建设性的建议，除了修改活动的顺序和具体细节之外，活动的总体流程没有太大调整。 在沟通交流方面做得不够的原因主要有以下几点： (1)团队中几乎每个人都有自己的事情在忙，而且要准备教案，任务量比较大，而活动已经有了具体负责人，所以很多人觉得负责人可以把该事情处理好，所以较多的参与交流; (2)自己不够主动，没有耐心的去听取和询问每个人的意见，一方面考虑到大家都很忙，担心占用大家时间，另一方面觉得活动大体安排已经差不多，只需要修改些细节便好，忽略了集思广益的重要性。 3、各项活动具体负责人及成员的安排方面 在选择各项负责人及其成员时，做得不够好。 (1)自己的时间意识太差，一直在拖，不够有主见，所做的安排一直在变动，这就使各项具体活动的详细细节讨论预留的时间大打折扣。 (2)是自己考虑事情不够全面，在安排各项负责人时没有考虑到多方面因素，使一些本来就忙得兄弟更忙，而有些兄弟所安排的事情较少，相对较轻松;一开始也没有考虑到校区之间的合作交流问题，只考虑到谁与谁平常经常合作，共同负责效果可能更好，所以使人员分配不够合理，到了后期有队员提出己才意识到该问题; (3)是没有充分照顾到大家的特长和意愿来安排负责人。 在初期安排负责人时只是根据自己一个人的主观判断，觉得谁更合适来做这件事就把他安排为负责人，而自己在最初做好安排之后觉得不好意思再做较大调整，所以各项活动负责人几乎都是按照自己最初的意愿来安排的，没有考虑到大家自己的意见。 另外，虽然各项活动的策划和人员安排都发到群共享供大家查看及提意见，但是真正去看的人并不多，看了提出意见的人也不多，对各项活动所设立的负责人及成员的安排几乎没有人提出意见。从中也可以看出大家并不够主动，总是服从于安排，所以建议下次再做活动安排时一定要把沟通交流和参考大家意见放在前面，不要总担心占用大家精力和时间，因为这关系到后期活动开展的效率及效果，而且这样做实际上是有益于各项其他活动进行的。所以一定要主动、大胆作出其他创新性的改变，只有这样才能充分发挥每个人的特长，把每个人的作用发挥到最大。 (4)要信任大家，充分放权 在前期准备和安排整体活动时，我自己先把各项活动的大体策划写了出来，之后因为觉得自己一个人想法和能力有限才又考虑给各项活动安排其他负责人，并让他们在我所做的活动策划安排的基础之上再做修改。这样做的好处是格式比较统一，坏处是我的想法和所作出的策划限制了大家的想法，这样一来，大家的思维就可能没有完全打开，可能让每个人自己想再做策划的话会有更好更新颖的想法。所以，在以后的活动安排中，一定要信任大家，相信兄弟们都有自己的才能和创意，相信他们会有更好的想法和更周到的安排。 4、明确自己的职责所在 作为活动组的总负责人，一定要明确自己的职责所在。不一定事事都要做到亲力亲为，更重要的是统筹协调好各项活动，与教学组等其他负责人协调好时间安排; 要做好监督和追踪工作，安排了具体负责人之后并不代表自己没事可做了，而是要与各个负责人做好沟通交流，对活动中存在的问题及其他不合理的地方及时作出调整; 一定要认真看各项活动的具体策划，并与老队员或者队长及其他兄