“德法同行 法润我心”征文比赛优秀作品.doc

“德法同行 法润我心”征文比赛优秀作品 党的十八大以来，习近平总书记多次强调：“法律是成文的道德，道德是内心的法律，法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。”在基层司法行政实践过程中，德治与法治如车之两轮、鸟之双翼，互补互济、相互促进，缺一不可。 法治的推进需要德治作为基础，德治的开展需要法治提供保障，只有二者相结合，形成联动的机制，才能发挥各自最大潜能。将德治和法治融入到基层司法行政职能建设中，努力将法治元素植入地方文化、融入百姓生活，努力用道德力量感召法治精神、激励法治言行，积极探索推动法治与德治相结合的有效途径，提高基层司法行政推进法治建设和精神文明建设的水平和实效，营造崇德向善循法而为的良好社会氛围。 人民调解引入德的精神。目前，我们正在面临社会转型，各种矛盾纠纷纷繁复杂，呈现多发之势，人民调解工作成为了筑牢社会和谐稳定的一道防线，人民调解与群众面对面、接地气，做好人民调解工作首先必须依法调解，其次将德的精神贯穿其中，从而更好地调处群众身边发生的矛盾纠纷。一是更加注重调解员职业道德的规范。调解员职业道德建设是调解员职业化的重要组成部分。调解员严守职业道德规范，不仅增强当事人对调解程序的信心，而且从实践角度提高了调解程序在纠纷解决领域的适用率。所以在加强调解员法律知识培训的同时也要侧重通过培训提高调解员的职业道德。二是更加注重道德在调解工作中作用的发挥。相比生硬的法律条文，乡风民俗的运用，更好地拉近了人民调解员与群众的距离，让调解更易被接受，更利于矛盾化解。人民调解工作应当将“以德调解”和“依法调解”相结合，法德并举，优化人民调解的效果。三是更加注重道德教育在在调解工作中预防作用。从日常从实的人民调解工作来看，纠纷当时人有的因为缺乏明确的是非观念，损害他人和公共利益，不履行义务，不遵守公共道德规范等等，从而酿成纠纷，甚至激化为刑事案件。从这一方面来看，人民调解可以充分利用道德教育来发挥最大可能的预防作用。通过利用人民调解工作人员职责的良好职业道德来预防纠纷，从而起到减少纠纷的发生、缓解社会矛盾的作用。 普法宣传融入德的内涵。道德是法律规范的基础，公民道德水准的高低决定了其守法程度的高低。所以在普法宣传过程中融入道德的内涵。在形式上，充分利用微信、微博、自媒体等新媒体平台，加强“德法同行”阵地建设，让群众耳闻目染，潜移默化地接受道德和法治教育，为维护社会和谐稳定营造了良好的法治环境。同时，协同有关部门结合民间纠纷的典型事例，在道德教育和调解活动中进行教育，既生动直观，又富有感染力，容易为群众接受;积极配合有关部门开展“文明村文明户”、“五好家庭”等活动，起到典型示范作用。在内容上，以优秀传统文化载体，大力宣传本地先贤名人的法治思想和法治言行，大力传播经典作品、格言警句中的法治内涵和道德精神;深入挖掘本地特色文化资源，着力打造一批诸如法治三字经、法治地方戏、法治格言书画等蕴含现代法治精神、深受群众喜爱的文化产品;将法治内容融入传统节日和民风民俗活动中，积极开展法治电影播映、法治戏曲巡演、法治文艺演出、法律咨询服务等形式多样、生动活泼的法治文化活动。 社区矫正宣传德的意义。社区矫正人员普遍主观恶意不大，社会危害程度低，法律道德观念淡薄，但可塑性强。加上他们日常就生活在我们周边，所以在社区矫正过程中要侧重宣传德的意义。一方面侧重德的教育引导。在社区矫正过程中充分发挥道德对于法治的滋养作用，强化法治对道德教育的支撑。通过开设法治和道德讲堂等形式，充分发挥道德在特殊人群教育、帮扶和改造中的感化作用，在罪犯、社区服刑人员、戒毒人员中广泛开展传统文化和传统美德教育，突出伦理教化，更好地提高教育和矫治质量。另一方面侧重德的调查评估。社区矫正人员在解矫时，除了对其根据教育矫治六要素(认罪悔罪、服从管教、行为规范、教育学习、公益劳动和心理健康)对社区矫正人员的教育矫治状况进行评估外，要侧重对其进行道德方面的调查评估。 德法