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1 / 3 校本研修培训学习心得：我与校本共成长 校本研修培训学习心得：我与校本共成长 洪上寄宿制中心小学李育霞 校本课程是以鲜明的办学理念、办学个性和学生个性发展为基点，在课程专家的指导下，学校自主开发的课程。校本课程开发的价值追求有三方面：学生个性的发展，教师专业的成长，学校特色的形成。而对教师专业的成长是其中非常重要的一方面。通过洪上学校近年来关于白桑撷萃这一校本课程开发的实践 ,我认为校本课程开发是教师素质提高的极好途径，我感觉到自己和校本课程一起在不断成长。 刚 接触到校本课程开发这一全新概念的时候 ,我感到茫然 ,神秘。通过学校组织的相关理论学习，我仅仅是知道了校本课程开发主要是为了充分发挥学生的自主性 ,让学生自主研究 ,教师的主要任务是协调、组织、促进学生学习。课程的相关活动该如何有效展开，我心里没底。 当把白桑撷萃拿到手中时，我认为自己是白桑洪2 / 3 上人，是地地道道的土生土长的本地人 ,对白桑的文化 ,白桑的习俗有一定的了解 ,教学应该没有什么问题。 但经过几个星期的实践 ,我发觉我错了。校本课程开发的确是一种新的学习和研究活动 ,它没有传统教学活动 的沉闷和束缚 ,取而代之的是带有浓郁乡土气息的学习内容和学习方式 ,我和学生的兴趣很浓 ,积极性很高 ,有一种久违的新鲜感和亲切感。但兴奋之余 ,更多的是前所未有的压力。以前走上讲台 ,教师就是权威 ,充满自信 ,对自己的课堂教学可以说是游刃有余。但是随着学生积极参与到校本课程开发中来 ,学生对家乡白桑的了解越来越多 ,问题也就越来越多。而很多问题我却知之甚少 ,甚至有些从来未曾注意过。我急了，我可不能在学生面前“丢脸”。 (心得体会 )我抓紧每一秒钟去充电。不是埋头查阅资料，就是有意和村中的老 年人聊天，以期获得更多的关于白桑的信息。我还利用双休日和寒暑假，让丈夫或女儿陪着我在白桑的各个大小村落走一走，看一看，访一访功夫不负有心人，在很短的时间里，我获取了关于白桑的大量的知识和典型的实例，我的教学指导水平提高了，我的知识结构也在这不断的积累中得到丰富和优化。 校本课程是开放、多元、整合的课程。在校本课程开3 / 3 发的实践中，我的教育观念发生了较大的变化，我学会了欣赏每一个学生，我
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