高中老师家访手记：上善若水家校沟通.doc

高中老师家访手记：上善若水家校沟通 学校安排我和十二班的刘丽娟班主任和王苗一起家访，家访前十二班同学要求我赠言四个字，我送他们道德经第八章提到的“上善若水”，作为我们家访手记的主题。 上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地;心，善渊;与，善仁;言，善信;政，善治;事，善能;动，善时。夫唯不争，故无尤。 水有很多优点，我们教育要向水学习，人无常在，心无常宽，上善若水，在乎人道之心境，即，心如止水。家访是家校沟通的重要形式。一种有效沟通教师和学生，教师和家长，学校和家庭之间关系的教育方式。 走访第一家，目标如水，有毅力回流到海，专注。小华是英语口语特别强，当场在家里表演英语演讲，刘老师作出点评。我们老师为她制订了目标是向上海外国语大学进军，设想十年后的自己，如果在媒体中看到给总理做同声翻译的是我们的学生，我们多么高兴，会自豪地说，这是我们的学生，这是十年前在她家里一起规划的人生目标，我也介绍了我原来学生在北京国际频道做翻译，当年也是这样鼓励她，实现梦想，还有丽水来母校讲座的许康英语的优势也很强，他还记得肖老师当年送给首届文科毕业班的高考寄语也是四个字：“风雨同舟”，通过多年的努力打拼在丽水还是很有名气的，我们老师与家长共同期待这个良好愿望的实现。 虽然有点毛毛细雨，我们继续第二家，向水学习，不见其形，无缝不入，不言，不为，克制自己，扬长避短。小号同学在学习习惯上尽管相对落后，起床不能及时，及时及早到教室早读学习，但情商特别高，家里是开宾馆，父母懂得教育的重要性，花大力气投入教育，从山区乡下送到丽水来上学，为的是让儿子接受好的教育，事实证明，投资教育也是挣钱积德，父母的眼光在与他同伴对比中显示出来，同伴家长因保守，舍不得投入没及时送到孩子更好的教育环境中贻误前程而后悔。我们与家长沟通中指出，孩子尽管有成长过程中这样或那样的问题，但总的来说比上学期进步多了，我们应当将孩子当成是成长中的小树，在社会大潮中难免会受不良风气影响，但我们有信心要相信孩子能改正自己的不足，发扬自己的优点，看到孩今天的为人处事，如水一样灵活，知道我们没到前打电话问候什么时候到，来了能准备茶水招呼我们，我们离开能出来相送，为人处事能力很强。还有他一再向我们表示以后会通过各种办法战胜自己，端正态度，早点起来，将更多精力投入到学习中，提高成绩。这就是很好的趋势，个别事情，家长也要尊重孩子，不到班群里公开指出他的不足，可以与我们老师私下交流，家长表示赞同，非常感谢对他们认为不听话孩子的关注与关心。 第三家孩子向水学习其可塑性，水遇柔变形，遇海是海水，帅不河流是河水，放在杯子是茶水，放进冰箱是新冰棒。水唯能下方成海。我们的孩子来到人世如一张白纸，我们家长的教育理念直接影响孩子的发展方向。小行同学本来素质不错，在家长的鼓励下能下一手好的围棋，能打一场好的网球，还有极大的热情关注自然与社会。可是我们家长如果有才，要向水学习，“如果你高，我便退去，决不淹没你的优点，如果你低，我便涌来，决不暴露你的缺点，如果你静，我便长守，决不打扰你的安宁”，小行本来是不错的，围棋下的很好，本来是一种爱好兴趣，家长没有正确的理念，不断参与比赛中，渐渐地没有了那种当时学习的冲动，抹杀了向前学习的棱角，因为父亲很优秀，小行说话变得不敢大胆表达自己的想法，更不要说不同的观点，因为父母看起来很优秀，束缚小行的行为不敢放开手脚，缩手缩脚，与人相处也变得谨小慎微。我们从多个角度与家长沟通，参观孩子的学习环境，看到当年的很多照片，记录当年的成功，我们提出一个方案，父母在孩子面前适当的装嫩，我以前文章说的俯下身子来，蹲下来与孩子交流，或许能给他成长带来更多的信心与鼓舞。家长特别感谢我们找到了问题的症结，并虚心接受我们的建议。家长第一次在孩子面前“认错”，我说小行同学，父母是最爱你的，也是你最好的朋友，有想法有心事有成功哪怕有困惑或失败，大胆主动地与他们分享，父母这么优秀肯定有他的长处，你的成长有父母的陪伴指导，有老师的教育与引导，人生才会变得精彩美丽。家长很是感动，送别我们，认真思考后写下了家长反馈意见中的，有如此专业的老师牺牲周末休息时间送来了一场及