浅析班主任如何正确对待学生的错误

1 / 5 浅析班主任如何正确对待学生的错误 浅析班主任如何正确对待学生的错误 作者 /王明月 俗话说：“金无足赤，人无完人”，成人如此，更何况处于成长中的中学生，由于社会、家庭等方面的原因，他们会犯一些错误，如：迟到、缺旷、打架、骂人、偷窃等，如果这些行为长期发展下去，会使学生不能健康成长，甚至将来走上犯罪的道路，所以，对学生的错误不能姑息迁就，一定要及时进行教育，使其改正。班主任是教育学生改正错误的关键，如果处理错误得当，可以使学生知错改错，还可以在师生之间建立融洽的关系，反之，不仅不 能使学生知错改错，而且会使师生关系紧张甚至恶化。那么班主任应如何正确对待学生所犯的错误呢？笔者认为应该从以下几方面来解决： 一、要防微杜渐，防患于未然 也就是要避免学生犯错误，增强学生少犯错误、不犯错误的思想认识。具体应做到以下几方面：首先，要分析认2 / 5 识学生所犯的错误采取不同的预防措施，学生所犯的错误可分为两类，一类是一般性的坏习惯，如迟到、缺旷课、吸烟、上课讲话等，这些行为一般对集体、他人危害不大，但这些小错误往往是犯大错误的基础，因此一定要通过纪律的约束和教育防止学生犯这类错误 ；另一类是对他人、集体危害较大的错误，如：偷窃、打架、斗殴等，因此要注意加强平时日常工作，多与学生交流，了解学生的动态，从而防止它的出现。其次，班主任要扎扎实实、坚持不懈地对全体学生进行纪律教育。要经常组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范以及校规校纪和班规班纪，要充分利用好每一节班会课，同时召开家长会，重视家庭教育，取得教师、家长教育的一致性，而且在期末时要表彰先进批评后进，在班上要树立正气，批语歪风邪气，使学生遵守纪律的意识加强，从而达到预防学生犯错误的目的。 二、要以身作则，正 确处理 首先，作为班主任应严格自律，以身作则，在学生面前起模范带头作用，班主任的思想、品格、知识、性格等会对学生产生重要的影响，甚至成为学生摹仿的对象。因此，班主任一定要注意自己的言行，当然班主任也有犯错误的时候，如果班主任犯了错误避而不谈， ( 出自 )那么会给学生3 / 5 造成负面影响，班主任主动向学生解释，请同学们原谅，这样会起到比较好的效果；其次，班主任在处理学生错误时要了解清楚情况，正确处理。一定不能凭对学生的印象盲目进行处理，如果偶尔因为某些原因错怪了学生，那么一旦发现，要勇于向学生认错，必要时 还应在全班进行解释，这样能使学生更好在接受老师对他的批评教育。 三、要以严为本，以宽为怀，正确引导 每个人都不可能是完人，都会有各种各样的缺点，都会犯一定的错误，所以班主任要允许学生犯错误，要给学生改正错误的机会，对待学生所犯的错误，要严而有度。同时要正确引导学生认识错误。过去，我刚当班主任时，认为对学生只要凶，学生就会服我管，因此对学生所犯的错误是不能容忍的，一见到学生犯错误就大声喝斥，然后写检查，请家长，结果 效果并不理想，许多学生不仅不改，还对我产生了逆反心理。经过这些体会，我认为班主任在面对学生犯错误时，一定要强迫自己不能冲动，要冷静下来理智地处理，对他们晓之以理，动之以情地说道理，多站在他们的立场想，帮助他们克服缺点，改正错误。例如，有一次我在上课时，发现班上有位女学生没听课，低着头，我走近一看发现她在看小说，当时，我让她把书收起，下课后来找我，她来时样4 / 5 子看起来非常的恐慌，因为她知道在班主任的课上看小说的严重后果，我强压住心中的怒火，让她坐下，我没有直接批评她，而是告诉她我到现在最后悔的事就是上高中时没有好好的听课，上课时爱看小说，结果，导致高考成绩不理想，但现在没有后悔药。还告诉她：“你的成绩在班上名列前矛，如果努力一定能考上一所理想的高中，而如果现在上课还看小说，将来一定会象我一样后悔的。小说确实好看，吸引人，但面对它要有自制能力，人这一辈子学习的时间是短暂的，但小说在休闲时或将来都可以看。”经过这一次谈话在课堂上她再没有看过小说，而且据她母亲讲，现在在家也不看了，而且学习很用心。因此班主任要采取宽容的态度对待学生的错误，给犯了错误的学生一段时间进行内心深处的自我反省，这样比劈头盖脸的教训要好得多。 四、要加强管理，依规处理 中学生之所以犯错误就是因为他们不能按规矩办事，因此，班主任要和全体学生一起对于一些容易犯的原则性错误，制订一套班规来加以约束，使学生明白个人意志必须服从集体意志，同时班主任还应选拔一批不怕得罪人，有威信，敢说敢干的同学，担任执法干部，要做他们的后盾，使犯错误的同学受到应有的处罚。同时班主任在处理学生犯错误5 / 5 时，一定要严格依照校纪班规来处理，一视同仁。 总之，班主任在面对学生犯错误时，关键要以预防为主，要以身作则，加强自身师德修养，注意平时扎扎实实