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1 / 3 浅谈中学英语高效课堂的构建 浅谈中学英语高效课堂的构建 文 /张生英 摘 要：高效课堂是一种全新的科学教学理念，是一种理想的教学典范，真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间，获得最大的收获。 关键词：把握教材；课前预习；营造学习气氛；反思 新课标强调：“英语教学课程应该是面向全体学生，要适应学生个性发展的需要，让每一个学生都能获得良好的英语教育，不同的学生在英语学习上有不同的发展。”高效课堂，就是为了这一个理念而诞生的，本文就中学英语高效课堂的构建 谈一谈自己的看法： 一、领悟课标、把握教材是构建高效课堂的基本保障 作为中学英语教师，应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生的学习状况。新课标对课程的性质、教学理念和2 / 3 设计思路都做了具体的阐述，具有指导性和可操作性。领悟了新课标精神，可以更好地、更有效率地去指导学生学习，使他们获得最大的收获。 二、课前预习是构建高效课堂的必要前提 构建高效课堂不单单只是依靠教师，除了教师要把这一节课堂的内容把握准确外，学生也要在课前做好充分的课前预习工作，这样才能在短短 的 40 分钟内，取得最大的知识信息，掌握知识重点，这样学生学着也会越来越感兴趣。所以，在平时教学中，教师也要着重培养学生课前预习的良好习惯，这样课堂教学会变得“因学而教，顺学而导”。 三、营造良好的学习气氛是构建高效课堂的重要条件 在教学过程中，教师不能只是单单地把课本上面的知识“搬到”学生的大脑里面，这样的死板式教学对学生来说丝毫没有兴趣，会导致其厌学，教师的课堂效率也会降低。所以，在教学过程中，教师要从实际出发，巧妙地设计问题，引导 学生积极主动地参与进来，激发他们的学习动力，点燃思维火花。例如，在英语教学课堂上，教师可以组织学生表演英语话剧，不仅让学生锻炼了口语，还给了他们上台表演3 / 3 的机会，这对于他们的勇气和自信也是一种锻炼，让他们有一定的成就感，这样会使学生学得愉快，也乐于去学。 四、教学反思是构建高效课堂的必要环节 教学反思是教师自我平价和自我成长的重要途径。任何事情都不是完美的，课堂教学也是如此！每节课并不是都能够有很好的收获。这就需要教师在课下深入的思考、反思。对每一个教学环节的设计和实际是否符合、学 生的学习状况是否良好、课堂生成状况等认真总结，找出有规律的东西。在不断反思中学习、成长。 总之，构建高效有序的英语教学课堂，是符合当代教育发展的一种英语教学理念，建立“以人为本”的观念，通过师生的共同合作，让
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