xx年中考语文12份基础知识专题复习及解析

1 / 18 XX 年中考语文 12 份基础知识专题复习及解析 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八、仿写专题 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识、句式知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。主要考查学生： 1、对修辞方法的积累与运用能力。 2、对语法知识的积累与运用能力。 3、对表达方式的理解与运 用能力。 一、仿句题的题型 1、内容上 （ 1）词语型 例：结合语境，在横线上仿写恰当的词语。如果生命是水，尊严就是流动；仿写：如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。 （ 2）、修辞型 例：仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。 “ 历史 ” 、 “ 时间 ” 仍为本2 / 18 体。 例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 仿句：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符。 （ 3）、托物寓意型： 例：仿照示例，任选事物，用语言解释其特 点并阐发一定的道理。 示例：蜡烛 A、站得不端正，必然泪多命短。 B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写：粉笔 A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。 B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。煤 A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。 B、不经受磨练，发不出生命的光辉。 （ 4）、名著名人名言型： 例：仿写句子，使内容句式都与前句协调。 例句：幸福是 “ 临行密密缝，意恐迟迟归 ” 的牵挂；幸福是“ 春种一粒粟，秋收千颗子 ” 的收获。 仿句：幸福是 “ 采菊东篱下，悠然见南山 ” 的闲适。幸福是“ 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 ” 的追 求。 （ 5）、情境型： 例：根据文句所提供的情境，将句子补充完整。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过： “ 我们是平等的，3 / 18 我不是无感情的机器 ” ，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过， “ 拿走爱，世界将变成一座坟墓 ” ，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 ” 鲁迅说过， “ 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 ” ，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 （ 6）、话题型： 例：仿照下面句子，以 “ 腐烂 ” 为话题补写句子。 人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在 给予之时，会让自己闪光。我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。 （ 7）、阅读型： 阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。 我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的乐园。哪儿弥漫黄色，哪儿一定水源干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我国，沙漠正在以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。 2、形式上 中考仿句题就题型来说，主要有以下三种情况： （ 1）、仿指定格式和话题造句 这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一4 / 18 个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能变，其次，在格式上，例题要求 “ 句式、修辞手法 ” 与上文句子相同，分析题目提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。 如：请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花 的花园；没有一本书的家，是 没 有 一 只 鸟 的 树 林 ， _ ，_ ； _ ，_。 寓言 寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。 音乐 _ _ （ 2）、仿指定格式，不指定话题造句。 这类仿句题主要是仿照句式与修辞手法，自选话题造句。这5 / 18 类仿句题的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。例句： 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 造 句 ： 拥 有 _ ， 就 拥 有_。 模仿例句，填空成句，表达自己想说的意思： (1)不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。 不论 _ ， 只要 _ ，就_。 (2)书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。 朋 友 ， _ 而 _ 竟是_。 （ 3）、仿指定格式、结合文章造句 解这类题，除了仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的要求。否则，如果无视文意，或对话题另起炉灶，就只能答非所问。上题必须 “ 战胜自己 ” 为话题。否则只能意味着失败。 例如： 请仿文中第 5 段最后一句话的句式，再写一句话：还有那6 / 18 些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，他们都是了不起的人。仿写 ： 还 有 那 些_。 3、仿写要注意的几个问题 仿写的要求，有显性和隐性之分。显性要求就是命题者在题干中明确提出的要求，隐性要求是指隐含在被仿句里的要求。考生只有准确把握显性要 求和隐性要求，才能仿写出质量上乘的句子来。因为显性要求比较容易把握，所以这里主要谈谈隐性要求。 隐性要求大致包括以下几个方面。内容上要与题目所提供的材料一致。比如说，原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象，以此类推。 1、内容要协调一致，前后呼应 内容要协调一致，主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如 果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬7 / 18 性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推。当然，协调一致，是笼统的要求，没有什么具体标准。因此，怎样才算协调一致，一定要结合被仿句具体情况具体分析。前后呼应，是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互 对应的关系。 2、句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构。观察要从整体到局部。首先，要弄清被仿句是单句还是复句。如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。其次，要弄清被仿句有无供用的词语或格式。再次，要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。仿句 只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句。 3、修辞要相同 修辞要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一8 / 18 样。譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比。这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式。 4、字数要相等或大致相等 仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的。 二、例题解析 （ 1）仿照下面的句式，以 “ 只有 ” 开头 ，写一个结构与之相似的复句： 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 ，； ，。 个字 ) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 9 / 18 三、实战演练 1.(锦州）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使；缺憾使。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。 2.（威海） 赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻 印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（ 30 字左右，至少使用一种修辞方法）。 从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法。 农民农民工解放军 选赞语 3.（大连）仿照下面这句话，用 “ 如果 如果 如果 都 ” 写一句话。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人 我都得感谢我的慈母。 4.（宁德）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。 10 / 18 不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， _，令人痴迷、神往。 5.（阜新）请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等）描绘你家乡的一处美景。（不少于 30 字） 6.（贵港）为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡，请你仿照画线的句子将下面句子补充完整。 我爱贵港，爱她气候宜人风雨顺，爱她土地，爱她社会。 7.（哈尔滨）根据语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长 智慧，也能美化心灵；， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志 拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 8.（杭州）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适；，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 9.（十堰）根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。 有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信 念在走不出的苦闷中消11 / 18 沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。 10.（黄石）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（） 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正议的力量，。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A、 B 、 c 、 D 、 11.（荆州）下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。 做花一样的人 /不一定艳丽娇媚 /但必须芬芳四溢 做树一样的人 /不一定枝繁叶茂 /但务必挺拔秀颀 12.（内江）把下面的句子改写成排比句。 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。 13.（太原）仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。 12 / 18 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷 的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里 14.（泰安）仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，。 15.（无锡）在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。 生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光， ，绽放花蕾， ，回报天地。 16.（襄樊）根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；，；青春是智慧的火花，点缀着灿 烂的星空。 17.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天 18（ XX重庆市綦江县）仿照画线的句子，发挥想象续写两句。 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如，；如，。我将带着你的祝福，去搏击人生的风13 / 18 雨，拥抱绚丽的彩虹。 19（ XX 江苏省南京市）仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。 你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。 20.（ XX 山东省济宁市）模仿下面的诗句再写一个句子。 理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；， 。 21.（ XX 浙江省杭州市）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的； _， _，_； _， _， _。 22.（ XX湖北省襄樊市）根据语境仿写句子。 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；，。 23.（ XX湖北省宜昌市）汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表达着不同的词义。下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中几对14 / 18 加点词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。 我为一些词 语后悔 /比如年少或是少年 /而我躲在另一个词后面 /我又感觉羞愧 /察觉和觉察 /但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。 纳什蜜蜂 和 和 24.（ XX贵州市安顺市）美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 例句 ：老师说： “ 书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。 ” 例句 ：旅游者说： “ 鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。 ” 答： 25.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲 。 ，。 26根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。 27仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 15 / 18 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容，。 28仿照例句，在横线上将句子补写完整。 例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。 补写：老师的教导，。 29仿照例句，另写一个句子 例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有的聚积，就没有。 30在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ，。 31仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海 营造一点生机。 仿写： _ ，16 / 18 _。 32请参照示例，以 “ 灯泡 ”“ 短尺 ” 为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。 示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。 灯泡： 短尺： 33请依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字 示例：电视机 自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。 电灯 总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。 示例 ： 34根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 不要慨叹时光飞逝，人生苦短。