九年级化学(人教版)上学期第一次月考试卷.doc

九年级化学(人教版)上学期第一次月考试卷化 学 试 题姓名：_ 班级：_ 得分：_一、选择题（每题只有一答案符合题意,共20分）题号12345678910答案1、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )A野火烧不尽,春风吹又生B春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C只要功夫深,铁杵磨成针D爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏2、鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )A闻气体的气味 B观察气体的颜色C分别插入燃着的木条 D分别倒入少量的澄清石灰水3、“保护环境,从我做起”。以下做法不利于环境保护的是A随意丢弃废旧电 B不用或少用含磷洗涤剂C垃圾分类回收 D实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少4、下列实验操作或记录正确的是( )A用10 mL量筒量取了8.65 mL的水 B把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C用漏斗向酒精灯里添加酒精。 D实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂药品用量5、下列各项前者属于物理性质,后者属于化学性质的是( )、蔗糖的溶解性,金属的导电性。 、氢气的可燃性,氧气的助燃性。、氧化铜是黑色粉末,木炭能够燃烧。 、铁会生锈,水能够结冰。6、下面是实验室制取氧气的操作：将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中用铁夹把试管固定在铁架台上检查装置的气密性加热试管用排水法收集氧气熄灭酒精灯导气管移出水面。其正确的操作顺序是( ) 7、加热氯酸钾制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是、不放出氧气 、放出氧气速度慢 、放出氧气的总量减少 、放出氧气总量会减少且应速度慢8、下列实验操作错误的是( )9、NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是( )10、某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为mL,倒出部分液体后,俯视读数为11mL,则该学生实际倒出的液体体积是、大于mL 、小于mL 、mL 、无法判断二、填空题（每空1分,共30分）11.（6分）A为暗紫色的颗粒,B为白色固体,C 、D都是黑色粉末,将A与B混合或者B与C混合,加热时都有无色气体F产生,用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比,前者比后者快得多,且反应前后C的质量和化学性质都不变,只用A加热时,除产生F外还有C产生,D在F中剧烈燃烧,发生白光生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊,根据以上事实写出A、B、C、D、E、F的名称A. B. C. D. E. F. 12（7分）下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗？要想知道一瓶气体的气味,如何操作？ 。加热氯酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集？ 。洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理？ 。如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？ 。如何判断玻璃仪器已洗净？ 在实验室取用药品时,如果未说明用量,一般按照最少量来取用,即液体一般取 ,固体一般是 。13（7分）根据空气的成分,用物质的名称填空：空气中按体积分数计算, 占78, 约占21。小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验 证, 实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）： 。14（10分）请按要求写出相应的文字表达式(1)铁丝在氧气中燃烧 (2)在空气中点燃一种暗红色粉末,产生大量白烟 (3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 (4)镁条在氧气中燃烧生成氧化镁 (5)蜡烛在空气中燃烧 三实验题（10分）15（10分）实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用,反应的文字表达式为 。(3)用高锰酸钾制取氧