xx年小学教务工作总结

1 / 11 XX 年小学教务工作总结 XX 年小学教务工作总结 本学期我校以 “办负责任的教育，做有尊严的教师”为宗旨，积极进行 “责任至上 ”的学校管理、 “少教多学 ”的课堂教学、 “关注习惯 ”的校本德育、 “和谐快乐 ”的艺术体育的实践与探索，在前提师生的共同努力下，各项工作顺利推进，取得了骄人的好成绩，现就具体工作进行总结。 一、教师管理 1、奖出来的成绩 一是力度大，学校重新制定奖励 制度，每学期用于教师奖励总金额比过去提高十倍以上，就本学期用于教师各类奖励在10 万以上，让取得优异成绩的教师得到实惠。 二是重团队，我们实行年级团队捆绑评价制度，对各年级科任教师进行捆绑式评价，让在团队中成绩突出者更有尊严，让拖后腿的老师愧疚和反思，有效激励了教师的工作热情。 2 / 11 三是树典型，设立了教学 “状元奖 ”和 “校内先进奖 ”，最高奖励达到 5000 元。本学期中期与期末分别两次对教学成绩突出的马一娜、汪慧、马孝平等老师给予较高标准的奖励。 2、罚 出来的文明 一扣工作量低的。根据当前教师中存在着拈轻怕重，担当意识差等问题，我校充分发挥绩效工资的奖惩作用，以 12 课时为最低工作量，如有达不到者，不全额享受 30%的绩效工资。 二罚三乱纠纷的。凡是有 “三乱 ”现象发生的教师，一经查实，扣除学校综合考核奖励，以此切实提高教师的师德修养。本学期我校没有出现一例涉及 “三乱”问题发生。 三罚缺勤缺岗的。学校实行宽松的考勤管理办法，但对于原则性问题给予严肃惩处。学校在随机查岗时，教师缺勤而未请假的，每次处 罚 50 元，超过四次的，扣除本人一个月的绩效工资。 3 / 11 四罚成绩差的。属学校 “双落后 ”的科任教师。（教学成绩最差、成绩退步最大的教师），不享受综合性奖励。本学期，两位成绩较差的同志取消了该项奖励。 3、呼唤出来的精神 一是进行师德承诺活动。制定教师誓词，每学期开学由校工会组织教师进行师德承诺活动，提高教师的师德修养。 二是制定教师 “十不 ”道德规范。每学期对照规范，进行师德师风自查自纠活动。 三是每月进行一次师德主题教育。本学 期五个主题分别是责任意识教育、自律意识教育、和谐意识教育、树立正确的幸福观、做有尊严的教师。 二、教学常规 1、常规管理有序安排 在教学管理方面，我们把 “1234”教学工作制度作为学校的常态工作。即每人一堂公开课，安排幼儿及非应4 / 11 试学科两个验收，进行三次常规检查，每学期组织四次教学考核，保证了教学工作的顺利推行。值得肯定的是本学期的非应试学科验收中，幼儿老师李艳艳、周彩霞、延彩云、马瑞等老师的课堂精彩纷呈，赢得验收组成员的一致好评。 2、听课是最好的教研 我们把 “听课作为最有效的校本教研 ”，进行大面积的听课活动，有效指导课堂教学改革。到目前为止，校长延永胜、教导主任刘旭红听课达 50 多节，其他校委会成员听课均在 30 节以上，真正履行了 “凡是要求教师做到的，领导首先做好 ”的承诺。这些做法把教学管理精细化，对教学质量的提高有着极强的保障作用。 三、教学改革 我校从去年开始，进行了课堂教学模式改革，一直把这一工作作为学校的重点工作，本学期我们在课堂教学模式改革方面是决心大、投入多、工作实、效果好。 1、 分学科进行模式改革 5 / 11 本学期，我们深入进行了 “小学化 ”、 “学科化 ”的 “先学后教 ”实践与探索。根据语数学科的特点，分别确定两个教学模式，进行实验与研究。一是 “小学语文四环节教学模式 ”，具体环节是 “定向学习 ”——“课堂展示 ”——“ 精 讲 点 拨”——“检测训练 ”。二是“数学五步尝试教学法 ”，具体环节是：准备过渡（题） ——尝试探究（题） ——精讲点拨 ——二次尝试（题） ——课堂检测（题）。 2、多渠道寻求工作突破 一是组织教师赴延安培训，学校于六月份安排了 34 位教师4 延安倾听了杜郎口中学崔其升、高俊英老师的精彩报告，老师们很受启发。 二是邀请市教研室冷永良主任为全体教师做了 “高效课堂 ”讲座，并观摩指导了语数两堂实验课。 三是再次安排教师去辛店中学进行听课，这是我校第三次观6 / 11 摩学习该校的先进改革经验。 四是实行月主题学习制度，为教师印发了 “高效课堂模式解读 ”等九起学习资料。 五是组织三次专题研讨会，举行了分科分段集体备课，提炼了六堂高质量的示范课。 六是进行优秀学案、主题论文、教学反思三项成果征集等行之有效的措施，有力推进课堂教学改革。 3、全方位取得实验成效 一是就课堂教学改革形成专题性实验报告 20 份，提炼了课堂教学改革 30 条基本 理念。 二是涌现出了孙崇金、马霞、马晓雨等教学改革排头兵，冷永良主任来我校听课时给予了很高的评价。 三是 “四环节教学模式实验研究 ”进入结题阶段， “五步尝试教学法 ”在市教研室进行立项研究。 7 / 11 四是我校的教学模式改革成果由县教研推荐，参与陕西省教学案例征集与评选。 五是得到了兄弟学校的认可。子洲县实验小学、靖边县第二小学、横山县党岔中心小学来我校进行了观摩交流。 四、校本德育 学校开发了德育校本课程 ——美 德课堂。美德课堂突出了七个主题，即：以 “忠 ”为主的国家意识，以 “孝 ”为主的家庭伦理，以 “律 ”为主的集体观念，以 “俭 ”为主的生活信条，以 “信 ”为主的交往准则，以 “礼 ”为主的行为规范，以 “勤 ”为主的学习状态。 1、编美德教材 进一步充实完善了美德校本课程资源库，资源库收集整理了美德人物 76 个，美德故事 75 篇，美德童谣 16 首， 美德格言 251 条。 8 / 11 2、知美德规范 我们从学生的行为习惯和学习习惯两个方面，制定了 “双十 ”养成教育内容，将 “学生须知的 20 条 ”细化为 60 多个小项，作为校本规范，培养学生良好的习惯。 3、学美德人物 本学期，我们以 XX 年度 “温暖中国 ”典型人物为范例，制作了 45 个教学光盘，以视频的形式组织三至六年级学生进行每周一次的教学，提高其教育效益。 4、讲美德故事 学校利用班队会组织了 “讲美德故事， 做美德少年”为主题的讲故事比赛，用感人的故事感染与打动学生，引导学生树立正确的价值观。 5、唱美德童谣 9 / 11 在幼儿和一二年级中坚持开展了美德童谣传唱活动，学校给科任教师印发了相关资料，并组织了专项教学验收，让学生在优美的歌声中得到感染。 6、颂美德格言 要求二至六年级学生做到美德格言 “每天必记”，收集整理优美格言，同时进行 “美德格言”手抄小报展评活动。 五、艺术体育 1、制定艺术工作规程 学校特制定了艺术体育 规程，使艺术体育管理制度化，规范化，促进艺术体育工作有序推进。 2、形成系列化的体育训练项目 体育教学实行年级训练项目：一年级为动作协调能力训练；二年级为技能训练：跳皮筋（单人跳、双人跳）、打沙包。三年级技能训练：跳皮筋（多人跳、花样跳）；四年级基础10 / 11 训练：跳绳（双人跳、多人跳）、打羽毛球；五年级技能训练：花样跳绳、踢毽子；六年级技能训练：踢毽子（每人单脚连踢每次不少于个）、呼啦圈（花样式转圈或走动）。 3、坚持活动育人 学校先后进行了第三套校园集体舞展示、教师体艺竞赛、迎“六一 ”舞蹈比赛等大型展示竞赛活动，丰富了校园生活，为师生搭建了展示自我的平台。 六、存在的问题 1、师资力量薄弱 一是雇佣教师多。 65 位在编教师中，以公用经费雇佣 11 名教职工，本年度达到离退年龄的教师就有 22 人。 二是专任教师不足。我校幼儿及音乐