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大班跑步教案【篇一：大班跑步教案】幼儿园大班体育活动:跑步一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程（一）、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。（二）、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。（三）、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。【篇二：大班跑步教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13大班体育教案跑 大班健康活动会动的身体 大班健康活动：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的 身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头 人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动 过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、请 出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁 在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？ 木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲 述原因 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木 头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋 友听音乐表演。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表 演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时 候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞 时身体的哪些地方动了？2、幼儿给自己身体会动的部位贴 标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可 以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13在能动的部位贴上你喜欢的标记。3、幼儿相互交流，并把 有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的 部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位 动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着 音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动， 身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有 什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！2、讨论运动对身 体的好处。经常运动身体会怎么样？3、说说人们常做的运 动项目。你看到人们做过什么运动？4、小结：为了健康， 小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演眉飞色舞 1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请其他教师一起表演。玩绳活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展 幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、 导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的 方法。3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开 始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方 法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想 出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：跳绳：幼儿可以一个 人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。给娃娃 打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿 去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进 行，快的为胜。踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住 绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双 脚用力前跳。走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线 做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。走钢丝： 把绳子拉成或 形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大 家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松 一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：教师对幼儿 刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结 教学目标：1引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等 的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。通过不同 的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂、上肢抛接等的运动 机能和动作速度及身体协调性的发展。培养幼儿想像力及 创造力。教学准备：报纸若干、大篮子若干等。教学过程： 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13动前准备工作，活动开幼儿四肢关节。二、想像游戏 师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？.教师对幼儿 想像出各种不同物品进行引导性游戏。. 引导幼儿进行一物 多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进行小组游戏活动 导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。教师提出运果 子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓 活动稳定幼儿激动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅 子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动 空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴 趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长 的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金 牌为国争光。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13衡、跳等动作。运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。活动目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 尼龙绳结成的网3张、山洞3 个、平衡木3 小红旗3面、椅子若干、 幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道， 钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到 队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8 介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着 组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包，爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙 包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。2通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来 竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间 长，不掉下来者为胜。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘 教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来， 2幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。3引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯 每人一根金箍棒，一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲猴哥 活动过程： 导入活动精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路 教师与幼儿扮演西游记人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。游戏活动 游戏白龙马嗒、嗒、嗒，启发幼儿想办法把 金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒 系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金 箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。游戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋 友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动 教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。1发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 13发展平衡能力和灵敏性。2激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。环境的布置，了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器 小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变-变-变！你们 我哨子停，你们就不能跑了，看看谁跑的最快，谁跑的慢，分别请跑的快的幼儿、慢的幼儿跑一跑。让幼儿 看看同伴的跑步姿势。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 教师：告诉幼儿跑得时候要用前脚掌着地，手臂前后摆，教师示范跑。请幼儿在原地学习正确的跑法 将幼儿分成两组，男孩子一组、女孩子一组，两组面对面的站好，距离 20 米，先请男孩子跑到女孩子一边，请 女孩子说一说男孩子中谁的姿势跑的好、谁跑的不好。为什 么？请男孩子跑回原处。请女孩跑到男孩子一边，请男孩子说一说女孩子中谁的姿势跑的好、谁跑的不好。为什么？请女孩子跑回原处。玩法：将游戏者分为人数相等的甲乙两队，间隔一定距离相对站在平行线后。各队选1 名队长，站在派头。游戏 开始，各队的队长与队员商议做什么动作。两手叉腰为“猎 人”，双手在胸前做设计动作为“猎枪”，两手在耳边、五 指张开为“老虎”。猎人可拿枪，猎枪可击老虎，老虎可伤 人。组织者发出口令后，两队立即做出自己商量的动作，以 决胜负，胜队立即去追负队。负队跑过安全线后，胜队不可 再追。游戏重复几次 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13 今天我们学习了跑的正确姿势，小朋友们都学得很好，很认真，我们下次再玩猎人、猎枪、老虎的游戏， 看看那组更厉害。现在我们回教室休息一下。教学意图：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动追跑。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。教学目标：1追逐跑游戏的玩法。2追逐游戏的玩法，感受游戏快感。3遵守游戏规则的重要性。教学准备：长绳、捕鱼工具、音乐。教学过程：一、热身活动头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。二、具体过程1老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。2集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。3猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁