大班公开课微笑教案.docx

大班公开课微笑教案【篇一：幼儿园中班社会微笑】 幼儿园中班社会课教案微笑 教师：范冬梅 活动目标 1增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 活动准备 1可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2彩色皱纹纸若干张，电话一部。 活动过程 (一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。 师生围坐在地毯上讲故事： 森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。 问题：请小朋友帮它想想办法。 2继续讲述并提问： 大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。 提问：小蜗牛为什么露出了微笑? 是谁帮它想的办法?你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样? 3小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。 (二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。 小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办? 1小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做? 2帮小蜗牛装饰衣服 观察小蜗牛的表情(不高兴)。 演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。 幼儿分两组装饰 观察小蜗牛的表情(高兴)。 问题：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服? 你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样? 请你看看你身旁的小朋友脸上怎样? 3小结。 (三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。 1继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。 2小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个揪辫子的游戏。 出示彩带，讲解游戏方法及规则；提示幼儿互相帮助夹辫子； 延伸活动 到户外继续游戏。【篇二：大班微笑 教案】 微笑 一、活动目标 1.能围绕故事大胆的表述自己的理解和想法； 2.懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐； 3.发展幼儿的感受力和口语表达能力。 二、活动准备 蜗牛、大象、小鸟、小白兔图片各一张；微笑图片若干张；微笑展板；轻柔的音乐；便利贴 三、活动过程 一、导入（出示微笑表情图ppt2-6） 宝贝们看，这是什么表情？(微笑)你什么时候会微笑呢？ 是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样？ 原来微笑能带给别人快乐！ 二、分段理解故事 1.出示图组一（ppt7-9页），讲述故事第一段 （1）今天，森林里有小动物也在微笑，它们为什么微笑呢？我们来听故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。 （2）小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做什么呢？（ppt第7,8页）学习：小鸟愿意为朋友们唱歌、大象愿意为朋友们盖房子、小白兔愿意为朋友们送信 我们一起把它们朋友做的事情连起来说一说。（集体）（ppt第9页） 朋友们得到了它们的帮助感到怎么样？（很高兴）所以它们都在?（微笑） （3）讲故事：只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。（ppt第10页） 提问：为什么小蜗牛很着急？（因为他不知道怎么去帮助别人。） 2.出示图组二（ppt11页） （1）讲故事：小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。 提问：小蜗牛的微笑是什么样的？你有那样甜甜的微笑吗？让大家看一看吧！ （2）讲故事：小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。” 提问：小白兔是怎么说小蜗牛的微笑的？ （3）讲故事：小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给了小白兔。 提问：（1）小蜗牛要寄信给谁呢？（朋友）（2）我们都知道小蜗牛爬的很慢，怎么把这么多的信送给朋友朋友们呢？（请小白兔帮忙） 3.出示图组三（ppt12页） （1）讲故事：小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。 （2）朋友们收到他的信都觉得怎么样？（很开心）你怎么知道？（因为朋友们都在微笑） （3）讲故事：朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！”（ppt第13页） 小朋友们，我们也收到了小蜗牛寄来的信，那我们也来感谢一下小蜗牛吧。（幼儿学说：小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家） （4）猜一猜小蜗牛现在的心情是怎么样的？（快乐）为什么？（给大家带来了微笑?）小蜗牛虽然很小，爬的很慢，但他为朋友们带来了甜甜的微笑，帮助大家都得到了快乐！自己也很快乐。 （三）完整讲述，学习小蜗牛的助人为乐。 小蜗牛用写信的方式也把微笑送给了大家，朋友们都很高兴，让我们一起把这个“微笑”的故事完整的听一遍吧。(伴随音乐，完整欣赏)（ppt第14页） 故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的鼻子、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。 小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给了小白兔。小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！” 你们喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3.大象帮助朋友们盖房子，小蜗牛帮助朋友们得到了快乐，那小朋友们，你可以帮助别人做些什么呢，让他们也得到快乐呢？ 教师小结：原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。 （四）制作微笑卡片（ppt第15页） 微笑真是个好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 我们也一起来制作一个自己的“微笑”卡片吧，把我们的微笑画在“微笑”卡片上，把我们的微笑也传递给其他人！ 教师发放便利贴，协助幼儿制作，播放轻柔的音乐。 小朋友们，微笑卡片已经制作完成了，让我们一起把我们的微笑卡片贴到微笑展板上去吧！ 五、结束 希望小朋友们在以后的生活中可以把我们的快乐与微笑传递给其他人，现在就让让我们把我们最美丽的微笑送给这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们吧！（ppt第16页）【篇三：大班语言传递微笑教案】 大班语言 传递微笑 活动目标： 1.理解故事内容，大胆表述自己的理解和想法。 2.体验微笑给人带来的快乐情绪，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 3.探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。 活动准备： 1.小蜗牛写给小朋友的一封信。 2.故事课件微笑。 3.音乐歌声与微笑。 4.绘画工具若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 1、 引导幼儿观察信封，看看信是写给谁的？又是谁写来的？ 2、 猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么？（幼儿猜测） 二、分段欣赏故事，体验微笑带来的快乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法。 画面一： 小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢？ 画面二： （1）小蜗牛为什么会那么着急呢？ （2）请幼儿猜想：小蜗牛会用什么好办法来帮助别人呢？ 画面三： （1）幼儿讲述小蜗牛想到了什么好办法。（微笑） （2）分析小蜗牛是怎么想到这个好办法的。 画面四： 幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给朋友，是帮助朋友的好办法呢？ 三、完整地欣赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情。 （1）小蜗牛为朋友们做了一件什么事情？ （2）大家喜欢小蜗牛的微笑吗？小动物们为什么觉得小蜗牛了