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文档简介
1 / 5 XX 年秋季学期中学教师个人工作总结 XX 年秋季学期中学教师个人工作总结 转眼间,一个学期过去了,在感叹时间过得真快时,我又在开心的自己的收获!因为时间见证我们全体的成长经历。 规划指明了方向: 刚开始我们制定了自己的三年规划和一年学习规划,无论是千年等一回,还是 365 个祝福,给每位老师指明了前进的方向,努力地结果,前进的动力。不会忘记彭玲霞老师的为濮阳县名师创造条件,更不会忘记宫巧芬老师说在大家的帮助下: “ 破茧化蝶的过程 ” ,贾红霞老师的 “ 濮阳市名师储备好了能量 ” ,王 艳红老师的集众人优点于一身等等他们每一句话都激励我奋进,鼓舞我向上。总之是规划使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标,不断追求、不断实现。 2 / 5 阅读伴我们成长: 有人这样说过: “ 书籍是学校中的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就是一种真正的备课。 ” 课堂离不开读书。 书籍,是人类精神的食粮,是嚼之再嚼而余味无以穷尽的最佳食品。温馨的叙说着生活离不开阅读。 书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。一本书,可以改变一个人的命运。看到了成长离不开读书 。 书犹药也,善读之可以医愚。又告诉我们阅读是我们的精神上的兴奋剂。 读书可以修心养性、陶冶情操,更可以开阔视野学到丰富的知识。 总之:阅读伴我们成长。 众人拾柴火焰高 同读一本书 首先感谢师训股,是您搭建的平台,让我们聚在一起,只从名师工作室成立一个学期以来,同读一本书建构教育新模式,书中有这样几句话让我过目不忘:真正的学习是从心开始的。不是知识有用,所以要学知识;而是学习有意义,所以要学习;教育的首要任务,不是教知识,甚至也不是教3 / 5 方法;而是引导学生直面问题,产生想法,探究结果,体 验意义。会说的是好学生,会听的是好老师 。这些警句般的洞见,发人深省,不知凝聚了作者多少年的思考心得,同时也撞击着我的心灵。因此,我在阅读此书的过程中常常不自觉地陷入沉思,仿佛眼前打开了一片新天地,清新的空气和着阳光扑面而来,目不暇接而又心旷神怡。针对小组的有效合作,我们结合自己的班级的实际情况,进行对比,扬长避短,交流会上的抑扬顿挫的辩论,我们看到了未来的班级课堂不一样的小组展示。 一起走进刘坚教授的数学阅读,让我们从新定位数学课堂,重新审视自 己的课堂。让我们把所有的数学知识与生活情节联系起来,让数学知识生活化,数学知识故事化,数学知识游戏化,数学知识系列化。 教研活动让我们共同进步: 开展真实、有效的教研活动,正是提升每一位教师专业成长的平台,它有力地推进了教师成为专家型、教研型的进程。我们根据名师工作室的活动方案,保质保量的完成每月活动内容,在根据实际情况,我们每周都有自己不一样的活动或内容。比如如何进行阅读?如何进行有效预习?如何进行小组合作?如何进行有效展示?如何进行知识梳理?等,一次4 / 5 次面红耳赤的争论见证了我们研讨的情景,一次 次放声大笑,又见证了我们收获的喜悦。 课题促我们成长: 越来越多的教师已经意识到,自己的职责不仅仅是 “ 传道、授业、解惑 ” ,不只是承担 “ 园丁 ”“ 蜡烛 ” 的角色,教师也有自己的生命,自身也需要不断地成长和发展, “ 和学生一起成长 ” 这也是新的教育理念之一。教师这门职业是一门非常专业化的职业,需要进行专门的、持续不断的学习和训练。而成为专门化教师的最好途径就是参与研究。只有这样才能让专家引领你进步,让同事帮助你解决问题,让自己更有机会系统的思考一个问题。只有教师成为研究者,才能使教研活动根植于课堂,也才能使 教育研究成果很好的在教育实际中加以应用 ,较好的变为教育生产力。 我们每个老师都有自己的小课题,今年我们名师工作室申报了县级课题与省级课题。 教育随笔使自己锦上添花 撰写教学论文,是中小学教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律,交流工作经验,推动教育研究和教5 / 5 学改革,都有着十分重要的意义。特别是亲手动笔撰写文章,自身获得了成功的内心体验,更是一个教师走向成熟的必然过程。特别是会使我们发现原来没有发现的问题,查出工作中的疏漏,有利于改进工作方法,提高教学质量。这一个学期名师工作室均达发表 一篇的学术期刊论文。 对工作的反思 一学期来的工作,我觉得自己进步不小,但是也存在着不足。在科研方面,我们努力的程度还远远不够
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