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文档简介

信息技术与教育技术(1)形考作业第二单元自测题参考答案一、单选题题目1将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（C）。A.迪克-凯瑞模式B.格拉奇和挨利模式C.史密斯-雷根模式D.肯普模式题目2（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。A.前期分析B.学习风格分析C.学习内容分析D.学习者分析题目3小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（D）学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度题目4布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。A.动作技能领域B.知识运用领域C.实践领域D.抽象领域题目5描述教学目标的一般模式为“（）”。A.动作+对象+范围B.情感+动作+认知C.组织+传递+管理D.语言+智慧+动作题目6教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（B）。A.基础过程B.一般过程模式C.原型模式D.过程模式题目7教学设计的研究对象是什么？（B）A.教学过程B.教与学的系统C.教学事件D.教学模式题目8西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？(C)A.教学策略的设计B.教学目标的设计C.前期分析D.教学的一般过程模式二、多选题题目9教学策略包括三大类：（BCD）A.行为策略B.组织策略C.传递策略D.管理策略题目10学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（ACD）。A.学习兴趣的差异B.学习内容的差异C.学习基础的差异D.学习习惯的差异题目9以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（CD）A.他偏爱数字运算B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字C.他喜欢边吃零食边看书D.他喜欢通过音乐认识英文题目10进行学习者分析，可以使用哪些方法？（ABCD）A.座谈会B.访谈身边人群C.调查问卷D.第三视角观察总结反馈三、判断题题目11教学设计就是对教学过程的设计。（错）题目12教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（错）题目13学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（对）题目14小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（错）题目15判断此
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