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园明园失梦的阅读答案【篇一：20102011学年度第一学期垛田初级中学期中试卷】 八年级语文 出卷人 张信文审校 张友高 2010.11.10 (时间 150分钟 分值150分) 得分 亲爱的同学： 金秋时节是收获的季节，当打开这份试卷的时候，你就可以采摘语文学习的果实了，可要沉着冷静、细看慎答、工整书写啊，别让果实在收获的时候遭到损失哟！泪。 4.下列各句没有语病、句意明确的一项是 a、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 b、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 c、在金融危机的冲击下，使我市外向型企业面临前所未有的挑战。 d、预防甲型h1n1流感，应保持室内通风，避免少去人多不通风的场所。 5.下列句子中加点词的解释全部正确的一项是 a、寡人反取病焉（辱） 子猷、子敬俱病笃（都） 谓左右曰（对?说） b、日光下彻（向下） 其岸势犬牙差互（狗的牙齿）何以都不闻消息（总） c、齐人固善盗乎（本来） 心乐之（以?为乐）语时了不悲（话语） d、潭西南而望（表修饰，不译） 其实味不同（实际上） 凄神寒骨（使?感到寒冷） 6.填在空白处的句子排列顺序正确的一项是 d、小雨老师用她那独特的娓娓动听的声音，给我们讲起了她早年的故事，感动得同学们都纷纷掉在新秋的爽风和微温的朝阳下，我们登上天安门前的观礼台，太远了，听不见他们的笑语，但看万头攒动的样子，就知道他们在欢悦地说个不停? 还有一眼望不尽的草绿的、白色的一方方的像用刀裁出来的各种军队的整齐行列 迎面就看到排成一长列的军乐队 他们的后面是花枝招展的像一大片花畦的少年儿童的队伍 灿白的制服和金黄的乐器，在朝阳下闪光 a、 b、 c、 d、 第二部分 非选择题(共138分) 一、按要求答题(共34分) (1) 枯燥 (2) 情郁于中 (3) 苛捐杂税 (4) 万籁具寂 (5) 端祥 (6) 辗转反侧(7) 无精打采(8) 蜂踊而上 (9) 惦记 (10) 据理力争 (11)壁垒森严 (12) 故弄悬虚 8根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，每题1分，每题2分) ，恨别鸟惊心 商女不知亡国恨， 。非学无以广才，。千里之堤， 。青树翠蔓，。 朋友离别可以以诗相赠，小明觉得王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”太伤感了，你建议他送哪两句比较合适？ ， 。 讲文明应该从我做起，从小事做起，正如刘备临终前给儿子刘禅的“遗诏”中说：“， 。” 9阅读下面一首古诗，完成下列三题。（6分） 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)第一、二句抒写辞官离京时的什么心境？（1分） _ (2)、“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡”有什么表达效果？（2分） _ (3)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句流传甚广，它好在哪里？（3分）_ 10请仿照下面句子，在写出一种幸福的情景来。（2分） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿句：_，_ _。 11仔细观察漫画下不来，说说漫画的含义。(2分) 12.我们学习了长城专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(10分) 明长城东起 ，西至 。（2分） 请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。（3分） 人物, 传说, 俗语或诗句 你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分） 4假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过50字。（3分） 二、阅读理解(共44分) （一）阅读下面两段古文，回答问题。（14分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记 13解释下列加点的词。（2分） 以其境过清 （ ） 不可名状（ ） 14翻译下列句子。（4分） 斗折蛇行，明灭可见。 佳木异竹，垂阴相荫。 15两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 甲文： 乙文： 16两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分） （二）阅读下文，回答1620题。（16分） 1上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 2那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分爱心满分。祝贺你！” 3爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心 4我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 圣经里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误 17第3段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，4分） _ _ 18仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分） _ 19联系全文看，本文应该用“”为标题（2分） 20本故事中有两位老师，他们的做法有怎样的不同？请你对两位老师的做法分别作一个评价，要有自己的独到的思考和见解。（4分） _ _ _ 21孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。（4分） _ _ _ （三）阅读圆明园失梦，回答2124题（14分） 圆明园失梦 （作者：边芹） 1儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了，最后一次去是十年前。 2当时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。不知为什么，八十年代中期之后，北京【篇二：人教新课标版高一必修二第四单元单元测试】lass=txt(时间：120分钟 分值：150分) 第卷(选择题，共36分) 一、(15分，每小题3分) 1下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 ( ) a边陲 鼓槌 锤子 椎心泣血 捶胸顿足 b灰烬 浸渍 朝觐 忍俊不禁 噤若寒蝉 c酝酿 晕场 熨帖 含蓄蕴藉 运筹帷幄 d挣揣 症结 征候 铁骨铮铮 蒸蒸日上 a他热爱班集体，关心班集建设，有着强烈的班集体责任心、荣誉感。 b阿q思想狭隘，常常自设障碍，这严重妨碍他成为一名真正的革命战士。 d中国致力于构建和谐社会和和谐世界，将一如继往地走和平发展之路。 3下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是 ( ) a存在主义文学滥觞于20世纪30年代的法国，第二次世界大战后达到发展的巅峰。 它是现代派文学中声势最大、风靡全球的一种文学潮流。 b大凡贪官都喜欢唱高调而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩 饰。陈水扁10月10日恬不知耻的自我贴金正是如此。 c在我们为中华民族腾飞于世界而心劳日拙的时代，不妨赋予“生无所息”这句格言 以崭新的含义，把它写在我们的旗帜上。 d爱因斯坦一生之所以能朝气蓬勃，光风霁月，都是因为他总是在做一件件合理的事 情。 4下列各句中，没有语病的一句是 ( ) a电影开映的时间快到了，观众们争先恐后地鱼贯入场了。 b串起记忆中那早已散落的明珠，是为了借助昔日这面反光镜来照亮当前人生的道路， 增强憧憬未来的信心和勇气。 c车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众的积极性，超额完成了生产任务。 d2009年高考很快就要举行，让我们在通向理想学府的航道上阔步前进吧! 5下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( ) a有个同学说，他的老师教给他们，以后再遇到责任之类的作文题，按照“谈谈 2下列各句中，没有错别字的一句是 ( )孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系我自己”的程式来写，保准不会跑题。 b我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还 是木块上的裂纹? c宣统三年九月十四日即阿q将褡裢卖给赵白眼的这一天三更四点，有一只大乌 篷船到了赵府上的河埠头。 d“勇气”号依靠餐桌大小的太阳能电池板获得能源，在理想的情况下每天最多可在 火星上漫步20米，它的观测预计持续90个火星日(相当于地球上92天)。 二、(12分，每小题3分) 阅读下列文字，完成69题。 为了让“人工造人”的神话变为现实，科学家们不再满足于“模仿”人的思维方式，而 是想方设法“确定人类的思维模式”，即弄清大脑中1ooo多亿个神经元是如何工作的。 机器人与一部百科全书相连，这样它就懂得了许多事情。但是为了让它能够打开窗户换 一下新鲜空气，就必须有一些程序能够让它利用自己掌握的物理知识来作出判断。这是难点 所在。” 学习和掌握知识对一个人来说是一件十分自然的事，但要让机器也这样做就相当困难 了。当一个孩子发现自己的想法不再能够解释周围世界的时候，他就会去改变它，他也就因 此而成熟起来。这一神秘的变化对于没有创造力的计算机来说，实在是一个无法解决的问题。 在计算机领域，机器人仍然是机器，并不具有生命，但是克隆技术、转基因技术等的 巨大突破却可能使人们设计创造出具有生命甚至具有智能的东西。现在的生物技术已使人们 相信，将来人们完全可以把不同的基因加以组合，然后在生物工厂中利用这些基因繁殖细胞， 然后生长出一个具有生命的东西。如果把人类智能的基因植入其中，那么这个东西就具有了 智能。更让人担忧的是，有机体完全可以同无机体结合在一起，在动物身上植入芯片已不稀 将芯片植入体内的人。这个植入胳臂的芯片长23毫米、宽3毫米，外层裹有一层玻璃，它 可以接受外界传来的信号，能探测体内信号，并能向外发射信号。它可以存贮有关植入者的 个人信息，在设有电子保护系统的地方，计算机可以根据体内芯片发出的无线电波查明被植 入者的身份，决定是否放行。 机器将可能与人体结合在一起，有未来学家预测，未来将微型超级计算机植入人脑也 可以变为现实。那时人到底是机器，还是人，是一个非常难以回答的问题。 (百科知识) 6对第二段的内容概括准确的一项是 ( )b大家想研制出一些能够自我丰富的系统。 d大家认为要研制自我丰富系统还有难点。 7对“在计算机领域，机器人仍然是机器”这句话的理解有误的一项是 ( ) a因为机器人并不具有生命。 b因为机器人还是由人设计和使用的。 c因为机器人还没有与人体结合在一起。 d因为机器植入人脑变成现实时，还只能是机器。 8文章画线处“更让人担忧的是”中的“担忧”一词所涉及的内容不正确的一项是 ( ) a未来将微型超级计算机植入人脑变成现实时，人到底是机器还是人，是一个非常难 以回答的问题。 b有机体完全可以同无机体结合在一起，已有很多例证。 c计算机居然可以根据体内芯片发出的无线电波。查明植入者的身份决定是否放行。 d人们可以设计创造出超过人智能的东西战胜人类。 9根据本文信息，下列推断不正确的一项是 ( ) a人类制造“自我丰富系统”是完全可能的事。 b在生物工厂中利用基因繁殖细胞，有可能长出一个具有生命的东西。 c有机体同无机体结合的例子会越来越多。 d人类总有一天会被自己制造的机器人打败，所以人类还是不要把机器人制造得更智 能化。 三、(9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成1012题。 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与 其邻接，有人以柠牛依其妻家者八九年，牛孳产至十余头；及将异居，妻家不与，县司 累政不能决。其人诣武阳质于允济。允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止， 具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集， 各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。” 允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。又尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告 令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济。悉召葱地十里中男女毕集，允济呼前验 问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内， 路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩尤异。迁高阳郡丞，时无郡 将，允济独统大郡，吏人畏悦。及贼帅王须拔攻围，时城中粮尽，吏人取槐叶藁节食之， 竞无叛者。贞观初，累迁刑部侍郎，封武城县男。出为幽州刺史，寻卒。 注：怀：归向。柠牛：母牛。孳产：繁殖。政：审理。 质：评判，对质。王须拔：隋大业十一年(615)率众起义，国号燕，转战于今河北、 山西一带。攻克高阳后攻幽州，中流矢死。攻围：攻不下就围困。 10下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( ) a其人诣武阳质于允济 以衫蒙其头，将诣妻家村中 b将诣妻家村中，云捕盗牛贼对曰：“将以衅钟。” c但归，不烦守也。 但见群鸥日日来。 d吏人取槐叶藁节食之，竟无叛者 有志者，事竟成 其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?” 允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。 允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。” 或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。 贼帅王须拔攻围，时城中粮尽，吏人取槐叶藁节食之，竞无叛者。 ab cd 11下列描写分别编为四组，能直接或间接表明张允济“以德教训下”的一组是 ( ) 12下列对本文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) a张允济明于决狱断案。元武县有关部门久拖不决的不当占牛案，并无司法管辖权的 张允济却能迅速巧妙地妥善加以解决。 b张允济关心民生疾苦。他劝老妇不必继续忍受麻烦和辛劳在外结庵亲自守护所种的 葱，却只有善心未有善行，保护不力。 c张允济既善民政，又善统军。在高阳郡没有郡将，在城中粮尽的情况下，他领导吏 民众志成城，及时瓦解了贼寇的进攻和围困。 d武阳百姓既有幸又可敬。他们可以自豪地夸耀本县“路不拾遗”的淳朴民风，又能 在危亡关头真正做到困守城池也不变节通敌。 第卷(非选择题，共114分) 四、(24分) 13请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及将异居，妻家不与，县司累政不能决。(4分) (2)又尝道逢一老母种葱者，结庵守之。(3分) (3)或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”(3分) 14阅读下面两首诗词，然后完成后面两题。(8分) 题都城南庄 生查子 崔 护 朱淑真 去年今日此门中， 去年元夜时，花市灯如昼。 人面桃花相映红。 月上柳梢头，人约黄昏后。 人面不知何处去， 今年元夜时，月与灯依旧。 桃花依旧笑春风。 不见去年人，泪满春衫袖。 (1)两首诗词采用的主要表现手法和抒发的感情都相同，请作简要说明。(4分) (2)两首诗词的抒情方式同中有异，有什么样的差异?请作简要说明。(4分) 15选择恰当的内容或诗文名句，填入下列几小题中的横线上。(任选三小题作答)(6分) q正传刻画了阿q这一不朽的艺术形象，阿q身上集中体 现了半殖民地半封建社会，国民长期面对屙辱失败而又无力反抗，只得自轻自贱、自 欺欺人、自我麻醉的劣根性；他已成了“法”的代名词。 (2)屈原离骚中，直接表明革除弊政、变法图强主张的句子是：“?” (3)“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在六国论一文中用作论据，把它高度浓缩为 “， ”11个字。 (4)欧阳修踏莎行：候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢 不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在 春山外。“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”句以水喻愁，李煜虞美人词中运 用了相同手法的一句是：“” (5)“平芜尽处是春山，行人更在春山外”句运用了递衬(以好衬更好或以坏衬更坏，也 叫正衬)手法，柳永雨霖铃词中运用了相同手法的一句是：“ 。”【篇三：九下语文学案】1 家 2 石缝间的生命 3 废墟的召唤 4 更浩瀚的海洋 口语交际 5 词两首 7 这是四点零八分的北京8 外国诗两首 假如生活欺骗了你一条未走的路 口语交际 9 家的序和跋 10读堂吉诃德 11永远新生 12科学与艺术 口语交际 综合性学习 13故乡 14小男孩 15百合花 16奥伊达的理想 口语交际 17笑 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元第六单元 21古文两则 四知 私心 22与朱元思书 23送东阳马生序 24与妻书 25诗词六首 关雎 蒹葭 黄鹤楼 钱塘湖春行 第七单元 26庄子二则 混沌之死 呆若木鸡 27周公诫子 28出师表 29答司马谏议书 30诗词五首 行路难 （金樽清酒斗十千） 左迁至蓝关示侄孙湘 咏煤炭 虞美人 （春花秋月何时了） 口语交际 1. 家 第一学时 学习目标 1.了解议论性散文的基本特点 2 通过朗读体会课文所表达的思想感情 学习过程 一 朗读课文，初步感知 （一）听录音朗读课文 提示：标好自然段序号；划出生字词；整体感知内容 (二)反馈练习 1 给加点的字注音 琐屑冥想 萦绕袅袅 温馨休憩 2解释下列词语 沉思冥想 举止泰然 黯然失色 安之若素 （三）组内交流，订正 二、 理清课文结构，把握作者感情 （一）速读课文，填写下面的空白 全文由引子和 个小节组成，每小节的标题均以句式表述，直接阐述了作者 的 和 。这 个小节的顺序是一种 关系。