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1 / 3 XX 新版四年级数学上册第七单元条形统计图导学案 2 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 仁怀市中元小学 XX-XX 学年度第一学期 年级四年级学科数学章节 （单元）第七单元课时第二课时 主备张泰备课 成员授课 日期 教学课题 “ 以一当二 ” 的条形统计图 教学 目标 1、使学生认识 “ 以一当二 ” 条形统计图，会绘制条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 教学重难点绘制条形统计图。根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学准备课件、展示 仪 教 学 程 2 / 3 序具体过程修改补充 一、情境导入： 课前创设 “ 同学们最喜欢的一种早餐 ” 这一情境，激发学生展开调查，主动收集数据，并将数据整理在统计表中。 二、探究新知： 1、出示统计表 通过集体整理，谈论和交流，完成统计表。 2、出示课本 96 页两个条形统计图 （ 1）让学生通过涂条形图把统计结果表示出来 （ 2）小组讨论、交流 （ 3）展示汇报，呈现不同的表示方法 （ 4）引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比较合适？ （ 5）在观察、比较与交流中，让学生直观地体验到 “ 以一当二 ” 的必要性。 （ 6）如果最喜欢牛奶的是 5 人，在右图中怎样表示？体会“ 当人数出现单数时，可以用本格来代表一个人 ” 的方法。 三、巩固新知 1、完成 97 页做一做 2、通过分析你能发现什么？（学生讨论交流） 四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 五、作业：相关练习 3 / 3
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