信息技术-二年级-教案.doc

虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第1课 认识新朋友课时安排1课时教学目标1、了解“画图”软件的作用及其窗口2、能启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画重点认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画难点能使用“铅笔”工具绘画，保存教法演示，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、激趣导入（展示图片）1、以上的这些图片都是windows自带的“画图”软件画的。2、老师也用这个画图软件做了一个小熊的画像，你们觉得如何呢？你也想给自己画一幅吗？3、揭示课题：我的自画像认识画图4、要学会画自画像，必须勇闯下面三关二、探索新知（启动画图、认识窗口）1、第一关：怎样打开画图软件2、认识窗口3、认识画图工具4、教师总结归纳三、探索新知（用“铅笔”工具写自己的名字）1、第二关：用铅笔工具写自己的名字2、展示评价学生的作品，归纳“铅笔”工具的操作方法。四、探索新知（保存文件、退出“画图”软件）1、引入：做完画画的要在保存、退出（教师示范讲解）2、第三关：保存存退出3、教师小结保存的方法五、巩固练习（画自画像）1、布置任务：画自画像2、教师巡视指导六、评价作品七、总结提升保存文件本身是本课的难点，对学生的要求不要太高。教学反思学生在三年级时学习过金山画王，对于窗口有了一定的认识但在熟记窗口的组成部分，调入工具箱、颜料盒等，都需要长期的实践才可掌握，对于保存和退出的操作学生都能达到教学的要求，都能顺利的完成。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第2课 我改我画课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、能够打开和新建画图文件2、能根据需要设置画布大小3、能使用橡皮工具对图画进行修改4、能使用直线工具画出各种样式的直线5、知道前景色和背景色，能够运用“颜色填充”工具进行填色重点直线的画法难点Shift+直线教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、新课引入，修改作品引入：上节课我们做出了漂亮的作品，现在我们来欣赏一下1、教师展示学生作品，引导学生欣赏点评，复习。2、展示范例3、出示任务一：启动“画图”软件打开欣赏作品，并对问题作品进行修改，擦除不要的部分。4、点评作品，归纳打开文件和橡皮工具5、出示板书二、探究新知，初试设计1、展示贝贝新装修的房子效果2、出示任务二：新建一个画图文件，画布大小设置为宽18厘米、高12厘米，尝试为房间添加墙壁和地砖3、巡视指导，答疑4、展示、点评学生作品，由学生或教师讲解并演示新知识：新建文件、设置画布大小、直线画法5、教师归纳操作，出示板书6、引导学生用新知修改作品7、巡视指导，帮助学习有困难的学生8、点评学生作品，强化要点三、个性创作1、教师出示贝贝设计的效果图，你可以吗？小组讨论2、小组汇报选选前景色和背景色进行填色的方法3、出示任务三：为墙壁和地砖涂上自己喜欢的颜色，进一步修改自己的作品，并保存4、巡视辅导5、展示、点评作品6、归纳要点四、总结升华点评学习要点，总结本课的学习情况学生反思引导学生根据小盘点反思自己的学习教学反思通过本节课的学习，学生知道了前景和背景的区别，掌握了直线工具的使用方法，能够利用掌握的知识来制作作品，学习气氛浓，兴趣高，课堂效果很好。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组：信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第3课 装扮新家课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、能够画出一个弯、两个弯、多个弯的曲线2、能够画出闭合的任意曲线3、能够将曲线工具应用于绘画作品创作中重点曲线难点闭合曲线教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒休教室教 学 过 程一、复习直线的画法（直线工具+shift键）二、创设情境：出示贝贝的家图片1、教师：贝贝的家多了些什么？2、教师小结，引出课题3、教师：墙壁上的山水画是用什么工具画出来的呢4、板书三、教师讲解曲线的画法1、一个弯的曲线2、二个弯的曲线3、多个弯的曲线4、闭合曲线5、学生练习以上曲线的画法四、出示任务一：为贝贝的家添加一幅风景画1、教师讲解风景画的画法2、学生练习风景画的画法3、点评作品五、出示任务二：为贝贝的这有添加一扇门1、学生自学门的画法2、教师讲解点评六、出示任务三：为贝贝的家添加窗帘（选做）学生自学完成教学反思在学生自学能力方面，学生还没有养成良好的自学习惯，一般是在教师提示下才懂得利用教材的指引进行自学，在自学的基础上获取的思维启发比较有限。另处，在学生交流全合方面，学生参与面不够广，一般都是邻近同桌之间的小范围交流，对学生分享个性化想法有一定的约，在这方面也应及时地进行疏导，以便能让他们养成良好学学习习惯。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第4课 贝贝家的餐厅课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、认识椭圆矩形圆角矩形工具2、能区分椭圆矩形圆角矩形工具的三种填充模式3、能使用椭圆矩形圆角矩形工具画出需要的效果图重点椭圆矩形圆角矩形工具的操作方法难点三种填充模式的选择教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、引入课题师：周末快到了，贝贝想邀请小朋友到他家做客，这是他们电脑上画出的小餐桌（图书1）1、观察一下，上面这幅画都有哪些形状？桌面该怎样画叫呢？2、板书椭圆工具的使用二、学习新知1、布置任务一：画餐桌要求自学教材49-50页2、教师巡视3、请一位学生上讲台操作4、教师小结椭圆工具的使与及餐桌的画法5、展示小熊的图像，你用椭圆工具画出小熊吗？（图2）6、引导学生自学小妙招：shift+椭圆三、小组学习，自主探究矩形和圆角矩形的使用1、民法示范例，引导学生对比交流（图3）2、布置任务二：发挥你的想象力，试一试画电冰箱和凳子等3、教师小结矩形、圆角矩形的使用四、教师总结平节课的学习内容教学反思Shift键的使用是本课的一个知识点，但是由于课程的编排有限，且学生在这个阶段还没有学习过键盘的使用，因此掌握得还不太牢靠，在以后的学习中要再加深和复习。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目：信息技术 教师：胡华星单元课题第5课 贝贝的一天-多边形工具的运用课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、认识图画中的多边形图形2、能运用“多边形”工具进行作品创作重点根据需要画出各种形状的多边形图形难点运用“多边形”工具进行作品创作教法演示，练习，任务驱动，小组学习教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程（一）创设情境，激趣引入引入：贝贝今天将要有一个愉快的行程，我们一起来看看吧（展示图1）贝贝首先要从家里回到学校和同学们一起去春游，他们春游的行程是先到欢乐世界，然后到美术馆，最后从美术馆直接回家。贝贝请我们帮他绘制路线图，请同学们想一想，我们运用什么工具帮助贝贝绘制路线图呢？同学们的方法真多，请一位同学上讲台操作。同学们请注意看，他的方法好吗？我们有没有更好的方法呢？今天我们一起来学习多边形工具的使用（并板书）请同学们打开书本P56页，参考书本的步骤试着用多边形工具绘制路线图。（打开D盘的图1）总结多边形的画法。（一拖、二点、三双击）（并板书）（二）学习新知（1）任务二（设计游戏路线图）有了路线图，现在我们和贝贝一起去欢乐世界玩吧！（展示课件，出示图2）“欢乐世界”里好玩的游戏可多了，为了节约时间，我们一起来设计一条游玩的路线，保证项目不重复,不遗漏的情况下一次玩遍所有的项目。 同桌之间可以互讨论，看怎样走，怎样玩最好。展示学生绘制的路线图，并给予表场和肯定。（2）任务三（综合练习，掌握多边形填充模式的运）离开“欢乐世界”，现在我们和小熊要去“美术馆”了。瞧，这个画家真粗心，画都没画完，让我们一起来帮他完成吧！（3）任四（作品创作） 美术馆里还提供我们创作绘声绘色画作品的机会呢！现在请你们运用本节课所学的“多边形”工具，配合以前学过的其他画图工具来创作画图作品。三、评价、总结教学反思学生的自学能力还要有待提高，计算机的专业术语用是不够准确，对操作的过程描友谊赛还不够清晰，对多边形工具的使用还不是很熟悉，还需进一步练习。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组 信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第6课 “清扫”校园课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）能使用“放大镜”工具放大和缩小图形能使用“取色”工具选取颜色熟练使用“彩色橡皮擦”修改画图重点在进行图画修改时，能够借助“放大镜”、“吸取颜色”工具提高修改的效率和精细度难点认识“彩色橡皮擦”教法演示，练习教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、创设情景，引入课题二、任务驱动，学习新知（一）清理篮球场布置任务一：打开图9-2，“清理”篮球场。（二）“放大镜”、“取色”工具布置任二：“清洁“教学楼三、巩固练习，学以致用1、展示图9-5，引导学生发表意见2、明确任务，布置任务三：清洁卫生、修补大桥、绿化环境3、教师巡视指导、答疑4、展示“畅游珠江“范例作品，引导学生观察对比5、巡视指导学生进行综合创作，鼓励学生画出自己的特色四、交流展示，总结提升修教学反思在学生交流合作方面，学生参与面不够广，一般都是邻近同桌之间的小范围交流，对学生分享个性化想法有一定的制约。另外，四年级学生在寻求多方帮助的意识还有待改进，一般出现问题，马上想到举手问教师，在独立思考、自觉寻找问题解决方法的意识不够强，在这方面也应及时地进行疏导，以便能让他们养成良好的学习习惯。虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目： 信息技术 教师：胡华星单元课题第7课 美化校园课时安排1课时教学目标1、了解刷子工具与喷枪工具及其样式特点2、能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图3、了解“文字”工具，体验使用“文字”工具在图画中输入文字重点刷子、喷枪工具的使用难点使用键盘输入文字教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程、展示范例，对比引入1、展示上一节课“清洁”校园之后的效果图与美化校园的效果图。2、引导学生对比交流，引出课题。二、范例指导，学习新知（一）学习刷子工具与喷枪工具的使用1、布置任务一：用“刷子”工具与喷枪工具画画，美化校园2、教师巡视，个别辅导，答疑3、展示学生范例，引导学生归纳操作步骤4、教师归纳总结刷子喷枪工具的操作技巧（二）巩固练习1、展示范例，引导学生与自己的作品对比谈感受2、布置任务二：为校园设计花圃3、教师巡视指导学生操作，答疑4、课件展示范例中花朵的画法5、展示典型作品，师生交流，归纳要点（三）装点画面，给图画添加文字1、布置任务三：给草坪标上警示牌。2、教师提供操作帮助文档及范例3、引导学生注意知识的迁移，用文字工具的不同样式尝试操作4、展示典型作品，小结给图画添加文字的方法5、教师指导学生继续完成任务三、学习评价，总结提升1、展示部分优秀学生作品，引导学生评价2、布置学习反思任务，引导学生时行自评3、课堂小结：教师针对学生存在的问题，小结操作技巧。4、引导学生注意知识的迁移，把刷子工具与喷枪工具的不同样式运用到平时的绘画创作中教学反思由于任务的弹性大，学生可发挥的空间广，容易出现一部分学生由于贪玩或好奇，出现乱画的殃象，应引起教师重视，给予及时的引导。另外，四年级学生的键盘输入能力有限，对文字工具的使用有一定的影响，教师应尽量降低文字的输入难度虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目：信息技术 教师：胡华星单元课题第8课 伙伴随我加课时安排1课时教学目标1、会使用选定工具选定图像2、会使用任意形状的裁剪工具选定图像3、会复制、粘贴和移动图像重点复制、粘贴图像的方法难点任意形状的裁剪教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、创设情境，激趣导入1、范例1、小熊去春游2、范例2、小熊和小伙伴去春游3、引导学生观察图片，出示课题二、学习新知1、提出任务：小组合作，看哪个小组能最快找到为小熊添加伙伴的方法2、巡堂指导，适时表扬鼓励3、根据课堂上出现的个案及时给予背景色设置、小妙招等的学习4、指导学生小结方法，及时强调重点三、操作尝试，验证方法1、指导学生完成快乐的春游2、鼓励学生主动导求帮助或积极向他人展示自己的作品3、广播展示学生优秀作品，回顾操作要点四、思维拓展1、出示范例：校园绿化带2、提出问题：教材P82页的说一说栏目五、综合练习，反思小结1、指导学生完成教材第83页显身手栏目2、巡堂指导3、展示学生优秀作品，评价交流4、指导学生进行个人课堂小结5、根据学生汇报回顾本课知识点、归纳小结修教学反思虎门外语学校教师备课笔记活页文本备课组： 信息技术 科目：信息技术 教师：胡华星单元课题第9课 图像变变变课时安排1课时教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会翻转或旋转图像2、学会拉伸或扭曲图像3、领会图像翻转或旋转的效果，并能运用在画图创作中4、领会图像拉伸或扭曲的效果，并能运用在画图创作中重点翻转/旋转和拉伸/扭曲命令的使用方法难点对图像翻转或旋转以及拉伸或扭曲的变化效果的理解教法演示，练习，任务驱动教学辅助手段多媒体教室教 学 过 程一、创设情境，激发兴趣，发现问题1、创设情境：小熊去效游，被漂亮的花圃吸引住了。花圃里的花儿形态各异。2、揭示课题：图像变变变二、观察范例，分析问题1、提出任务：我们一起来设计美丽的花圃。2、请学生观察范例，思考：相对于第一朵花来说，图中的花儿都有哪些不同？你认为是通过什么变化得到的呢？3、根据学生的回答板书、归纳，引出本课的知识点。三、探讨讨尝试，解决问题1、出