劳动技术教案.doc

课题：花球朵朵教学目标：1知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。2过程与方法：观察讨论实践评价3情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。教学难点：剪花球和整理花球。教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。课 时：1课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3今天我们就一起来学做花球。板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1每组分发一个花球进行观察思考。2感知课本，进一步掌握花球的制作方法。3指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。三、教师示范：1教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。2让学生来整理花球。四、学生动手实践1学生动手制作花球。2老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。五、展示与评1让学生自由展示自己的花球。2把你的方法与体会和同学们交流。六、拓展：1花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？2希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。板书设计： 花球朵朵方 法： 订牢、剪圆、剪边、整理课题：小船扬帆教学目标：1知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。2过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。教学重点：折小船的方法与步骤。教学难点：看图自己折叠小船。教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。课 时：1课时教学过程：第一课时一、欣赏、揭示课题：1欣赏小船，激发学生兴趣2它是用什么材料做的？3你发现它的形状有什么特点？4纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1让学生感知课本中的图文2学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流三、教师示范、掌握方法：1教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1 学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1展示作品然后评价2折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计： 小船扬帆材 料：各色彩纸、剪刀课题：可爱的纸偶教学目标：1知识与技能：学习制作纸偶的方法。2过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。3情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。教学重点：制作纸偶的方法。教学难点：纸偶的组合。教学准备：成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。课 时：1课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入课题：1出示教具，激发兴趣。师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？2今天我们就来学做可爱的纸偶出示课题。二、观察讨论、制作方法：1思考：它是用什么材料来做的呢？2你还能想到那些材料适合制作纸偶？3小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？4指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。三、教师示范：1教师利用半成品对学生示范。2引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。四、动手制作1以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。2比一比，看哪一组做得又快又好。3教师巡视，对困难学生进行帮助。五、作品展评1展示作品。2选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。六、小结与拓展1今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。板书设计： 可爱的纸偶方 法：剪圆片、粘圆筒、做头部、组合课题：折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。过程与方法：观察思考实践探索教师示范评价情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真制作、精益求精的劳动习惯以及审美能力和创新精神。教学重点：学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。教学难点：设计与剪出图案。教学准备：示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔。课时：1课时教学过程：一、出示实物，激发兴趣1教师出示不同形状的图案，让学生观察欣赏。2提问：你发现这些图案有什么特点？3今天我们就一起来学折剪图案。二、感知教材，学习实践1学生认真阅读课本57页。2学生根据自己的喜好选择不同的折纸方法，然后剪出来。（每位学生可以选一到两种试一试）3教师引导学生归纳出“不同的折纸方法，剪出的图案是不一样的。”三、教师示范，掌握正确方法1教师示范折剪图案。2适时归纳板书：（1）边续对折；（2）对角折三次；（3）对角折四次；（4）三角花折叠；（5）五瓣花折叠四、学生动手实践1学生动手折剪出各种图案。2鼓励最先剪完的同学试着剪一剪喜花和盘长结花。五、评价与拓展1鼓励学生小组内互相评价，谁的图案剪的漂亮剪的与众不同。2要求学生在课后，自己设计制作一件折剪作品，并用剪出的作品装饰你们的教室。板书设计：折剪图案1连续对折；2对角折三次；3对角折四次；4三角花折叠；5五瓣花折叠课题：有趣的纸雕教学目标：知识与技能：初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。过程与方法：观察探究动手尝试展示评价情感态度与价值观：培养学生的环保意识和创新能力。教学重点：掌握纸雕的制作方法。教学难点：创新和基本的雕刻剪技巧。教学准备：纸雕成品和半成品，色卡纸，铅笔，直尺，美工刀，剪刀等。课时：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入课题1教师出示纸雕成品让学生欣赏。师：老师带来了几个朋友，看看它们都是谁？（孔雀、狮子、机器人等）2今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。二、探究方法1师：它们都是用一张平面的纸做出来的，那怎样才能做出这样有趣的立体造型呢？2请各小组讨论纸雕的制作方法。3学生汇报制作方法，教师适时进行板书。4让学生感知课本，掌握正确的制作方法。画剪切折三、教师示范1教师示范制作纸雕。2示范时强调一些专用符号和用语。四、学生动手实践1鼓励学生发挥自己的想象与创造力。2学生动手制作，要求学生使用美工刀时注意安全。3教师巡视指导。五、评价与拓展1组内先推选一件作品然后全班进行评价。看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。2教师出示一幅作品，激发学生利用课后时间制作与探究。3教师小结。板书设计：画剪切折课题：纸珠的魅力教学目标：知识与技能：学习制作纸珠的方法过程与方法：激趣思考探究示范评价情感态度与价值观：通过纸珠的制作，培养学生动手动脑的能力和制作兴趣。发展学生的想象力、创造力。教学重点：制作纸珠的方法教学难点：卷（包括要卷紧和要卷得有规律）教学准备：成品作品两件，半成品，尺，铅笔，剪刀，固体胶等课时：1课时教学过程：一、以物激趣，导入新课1出示纸珠项链和手链，激发学生的制作兴趣。谈话：它是用什么材料做的？（纸做的。）2今天，我们就学习用纸制作纸珠。板书课题：纸珠二、学生自主探究1学生观察项链上的纸珠共有几种？（三种）2每组分发三颗纸珠，让学生动手拆开探究，它们分别是什么形状的纸卷成的？3学生汇报三种纸珠的形状，教师同时画图板书。三、教师示范1教师示范卷纸珠，强调要卷得紧才美观。2请一学生尝试，提出要注意的地方。3教师概括方法并板书：画剪卷粘四、动手实践1学生动手制作纸珠，要求认真、仔细、注意保洁。2教师巡视指导，对出现的问题及时解决。五、评价与延伸1教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。2让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。板书设计：纸珠：画剪卷粘课题：凌波仙子教学目标：知识与技能：掌握水仙花的制作方法过程与方法：欣赏感知实践展评情感态度与价值观：通过实践培养学生的观察和动手能力，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：水仙花的制作方法教学难点：做花的步骤教学准备：教具、剪刀、纸、花蕊、铜芯线等课时：2课时教学过程：一、以物激趣，导入新课教师出示