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文档简介
五年级下册奇异的激光第二时学案分析教学目标、采用多种形式阅读文,理解文内容,了解激光的特点,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。2、通过各种途径搜集有关激光的信息资料,培养搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能够与同学交流感兴趣的内容。3、了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法,具体介绍了激光的特点。教学重点了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法,具体介绍了激光的特点,激发学生学习兴趣和热情。教学准备多媒体,提前预习文。教学时2时。教学过程第二时一、复习指名读文,听写生字词语。二、了解结构、读第一段与最后一段,看看这两个自然与全文有什么关系?(总起、总结)2、写作顺序是按照总分总的顺序进行说明。三、了解本文的表达方法、比较句子。你知道吗?现在世界上最亮的光,最快的刀,最准的尺是激光。你知道吗?现在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最准的刀是激光。(通过比较,了解表达方法,通过三次重复更能体现只有激光才是最亮的、最快的、最准的光,同时增强语势,强调激光的神奇。)2、进行语言训练:把激光作为主语表达?(让学生懂得相同的意思可以用不同的句式表达,感受中国的语言文字很有魅力。)句子(1):太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的;手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射,然而,这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射,激光却有很强的方向性,也就是说,它能集中向一个方向发光。作者运用了什么写作方法?(作者运用了对比的写作方法,体现出激光具有方向性,能集中向一个方向发光,所以很亮。)句子(2):最亮时它比太阳还要亮100亿倍呢。作者运用的写作方法:列数据,以数据说话,以数据来说清道理。句子(3):打个比方说;如果看太阳的话,就会有暂时的目眩感觉;我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久地失明。写作方法:作者运用了举例子、对比的说明方法,更加突出激光是最亮的。四、知识扩展指名说一说自己所收集的有关激光的知识,了解激光在生活中、祖国的建设中的作用。五、堂总结这节,我不光了解到有关激光是最亮的光的特点和作用,还学习了运用作比较、举例子、列数据的说明方法,来把一事说清楚,说具体。我希望大家
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