第六届中小学音乐评选活动课教案_第1页
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1 / 4 第六届中小学音乐评选活动课教案 第六届中小学音乐评选活动课教案 在 2016 年 11 月底我有幸参加了第六届全国中小学音乐课现场评选活动，感受颇深，收获颇丰。本次活动从 11月 28 日起至 12 月 2 日结束，我们共听了 20 节课，其中包括 10 节欣赏课、 9 节唱歌课和 1 节器乐课。我想从以下几点来谈谈我的感受： 一、课堂教学方面表现在： 1、整个教师教学的改革意识：特色、鲜明。 2、演唱教学方面：关注基本技能的训练，发声、唱姿、合唱效果等，还设计了发声练习。 3、关注音乐本体，例田野的召唤（合唱版）、白鸽。 4、关注钢琴伴奏：例小雨沙沙沙。 2 / 4 5、关注声乐的音乐性：例智取威虎山、梦幻曲，通过仔细倾听且分析。 6、很好地运用了板书，例月亮月光光、翻身的日子、打字机。 7、竖笛课：运用歌唱辅助节奏教学，比如在弱起的地方。 8、恰当地运用了多媒体田野的召唤（合唱版） 二、同时还有一些小小的建议： 1、有的老师在自己演唱之后没有及时让学 生也完整尝试一下。 2、提问的设计也很重要，会提问、注意方法。 3、有的课老师说的太多。 (w w w . f w s i r . c o m) 4、教案问题：太多太杂、写了没按照做、有错误的3 / 4 地方。 5、教学设计方面：例三只小猪劳动场面太忙， 都是老师主观安排的一些活动和动作。 6、音乐创造力不够。 7、教学目标生成的灵度、语言幽默有度、积极正面。 我认为一节好课的标准应该是这样的： 1、自然流畅、不做作，提倡双基。 2、突出音乐本体、体现音乐美。 3、在于音乐老师本身的修养和音乐素质。 4、一节好课应是环环相扣，有效地在音乐实践活动中构成的，而不是喋喋不休。 5、模式和手段方法有待提高和改进。 4 / 4 6、形式永远为内容服务，音乐没有重复就没有记忆。发扬变化重复。 7、关于提问和问答，提问注意方法，会提问。 8、提倡灵动
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