高中历史第六单元第17课空前严重的资本主义世界经济危机课件新人教版必修2.ppt

成才之路 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修2,世界资本主义经济政策的调整,第六单元,开篇导读 右边的漫画是以1929年10月24日，美国华尔街股票市场出现黑色星期四为背景创作的，它比较形象地反映了经济危机来临时的景象。,在19291933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信心，有人甚至惊呼“资本主义已经到了尽头”。 那么，这场危机究竟是怎样发生的？各国是如何渡过经济危机的？危机过后，资本主义制度又出现了哪些新变化呢？本单元我们就将探究这些问题，一起来解开心中的疑惑。,读图探新,单元综述 本单元主要讲述了19291933年经济危机、罗斯福新政及战后资本主义的新变化三部分内容，体现了资本主义的经济理论和政策会随着资本主义经济的发展不断调整和变化的特点。 1由于资本主义社会固有矛盾激化，导致了19291933年的资本主义经济危机。这场经济危机波及范围广，持续时间长，破坏性大；它加剧了资本主义各国的社会危机，使世界局势动荡不安。,2为摆脱危机，美国总统罗斯福实行新政，加强了国家对经济的干预。新政不仅使美国摆脱了危机，而且开创了国家干预经济发展的新模式，对整个资本主义世界都产生了深远影响。 3从二战结束至今的几十年里，资本主义各国都经历过经济发展的黄金时期和经济“滞胀”。以国家干预经济、福利国家、第三产业的发展及知识经济的形成为标志，资本主义经济出现新变化。,第十七课 空前严重的资本主义世界经济危机,第六单元,右图是1927年出现在德国报刊上的一幅漫画，它形象地描述了当时德国的形势：少数富人高高在上，吃喝享乐，根本不理睬下面连饭都吃不上的广大穷人的死活。但在富人们的脚下就是深深的悬崖，他们随时都有摔下去的危险。,这幅漫画不仅反映了德国贫富悬殊的情况，也反映了其他资本主义国家的类似情况。从历史发展的角度看，这幅漫画其实已经对1929年爆发的经济大危机做出了某种预言。,到底是什么原因使得经济危机爆发的呢？它的爆发对世界又产生了什么样的深远影响？让我们带着这些问题一起来探究本课的内容吧！,课标要求 了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 时空坐标,一、虚假“繁荣”的幻灭 1“繁荣”：又称“柯立芝繁荣” (1)时间：20世纪20年代。 (2)表现 美国由战前的债务国变成了_，纽约成为世界金融中心之一。 美国的汽车工业、电器业和_等工业部门显示出蓬勃生机。,债权国,建筑业,2虚假：即危机的原因 (1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。 (2)直接原因：供需矛盾即生产和销售的矛盾。 国民贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力的增长。 毫无顾忌的_和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。 股票等投机活动造成金融市场的不稳定。,分期付款,3幻灭：即危机的发生 (1)时间：_年。 (2)标志：纽约股市狂跌、“黑色星期四”(10月24日)。 (3)表现：银行倒闭、企业破产；市场萧条、生产锐减；失业人数激增、生活水平骤降；(农产品)价格下跌、农民收入锐减等。 规律总结：把握危机爆发的原因时注意区分主要原因、直接原因、根本原因等。消费与生产之间的矛盾是主要原因；过分投机股票市场是直接原因；生产资料的私有制和生产的社会化之间的矛盾是根本原因。,1929,二、危机席卷资本主义世界 1特点 (1)范围广：从美国开始，席卷整个资本主义世界。 (2)时间长：从1929年开始，直到_年。 (3)破坏性大：危机期间，资本主义工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。,1933,2影响 (1)加深了各主要资本主义国家的_，示威游行等抗议活动接连不断；法西斯分子乘机制造事端，社会动荡不安。 (2)各主要资本主义国家加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺，矛盾日益尖锐。 (3)进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，加剧了世界紧张局势。,社会危机,知识拓展：1929年的经济大危机能从美国迅速扩展到整个资本主义世界的原因：资本主义世界市场早已形成，世界经济联系加强。美国是资本主义世界头号经济大国，世界主要资本主义国家经济对美国经济有很大的依赖性。资本主义社会的基本矛盾普遍存在。,三、“自由放任”政策的失败 1指导思想：固守传统的“_”政策。 2胡佛的反危机措施 (1)固守“自由放任”政策，反对政府的直接干预。 (2)被迫采取一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。 3最终结果 (1)危机非但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。 (2)举国上下怨声载道，期盼出现新的强力政府，采取有效政策，迅速克服危机。,自由放任,图示记忆：,一、探究问题：19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因 【探究素材】 材料一 20世纪20年代，美国经济处于繁荣时期，财富集中在少数人和大企业手中，贫富差距不断拉大。1929年，占美国人口1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。,材料二 当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，19241929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。 材料三 据统计，在1929年，超过150万人在美国29家股票交易所拥有账户。在1.2亿人口中，接近0.3亿户家庭参与股市交易。当年，一些股票价格是其实际收益的50倍。本来，股票市场的繁荣只能依靠资本收益的提高，而现在股票本身却成了交易的形式，所以依靠投机支持的股票市场很快达到其能发展的极限而走向崩溃。,【探究思路】 由材料一可得出结论(1)；由材料二中“19241929年，分期付款35亿美元”等信息并结合材料一可得出结论(2)；由材料三得出结论(3)。 【探究结论】 (1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾存在，国民贫富差距拉大。 (2)主要原因：社会供需(产销)矛盾尖锐化的产物；分期付款、银行信贷，资本家盲目扩大再生产。 (3)直接原因：股票市场崩溃。,二、综合分析法认识“自由放任”政策 1含义 “自由放任”政策是自由主义最主要的一项内容，由英国经济学家亚当斯密在其著作国富论中进行详细阐述。这一理论主张资本主义的经济秩序是能够通过市场机制自行调节的。政府对经济领域的问题应当实行“自由放任”的政策，用不着去干预经济生活，也不必直接参加再生产过程，尽量减少财政开支，做廉价的资本主义经济的“守夜人”。 2产生背景 该理论于第一次工业革命时期提出，随着工业资本主义的发展，工业资产阶级力量壮大，希望加快并巩固自身的经济和政治地位。,3影响 (1)积极：a.在市场竞争压力下，资本家改进技术，提高生产效率，客观上促进了科技和生产的发展；b.在科技发展中，促使生产和资本高度集中，产生了垄断；c.适应了自由资本主义的发展，促进了资本主义经济发展。 (2)消极：a.加剧了社会生产无政府状态，导致生产相对过剩；b.使资本主义国家加紧了对外侵略，抢占市场和原料产地，导致世界范围内贫富不均加剧；c.帝国主义阶段到来后，其不适应性越来越明显。,(2015江西宜春五校高一联考)1929年11月21日，在华尔街股市崩盘后不久，胡佛总统召集美国主要的产业领袖到白宫开会。会上，胡佛宣布：“在以往的萧条中，政府采取的产业政策是对劳工市场立刻进行清算。我对这些政策和字眼都很反感，因为劳工不是商品，他代表了人类的家庭。此外，从经济学的观点看，由于(工资降低)突然间购买力减少了，这些行动只会加剧萧条，所以现在工资水平不应该下调，不应该减产，不应该解雇工人。”材料主要说明( ) A胡佛继续奉行自由主义的政策 B胡佛认为经济危机对美国的打击不是很严重,C胡佛趁危机扩大了总统的权力 D胡佛对经济危机采取了干预的措施 【解析】 本题考查学生对历史材料的理解能力。题干中“胡佛总统召集美国主要的产业领袖到白宫开会”“工资水平不应该下调，不应该减产，不应该解雇工人”表明D项，其余选项不能反映题干材料信息。 【答案】 D,一、选择题 1仔细观察下表：1928年4、5、6月美国汽车销售付款方式、汽车档次分类比例(单位：%) 表中所反映的占主导地位(流行)的消费方式带来的最主要的消极影响是( ) A整个社会享乐风气盛行 B刺激资本家盲目扩大生产,C家庭负债增多影响社会稳定 D美国经济陷入极度萧条之中 解析：分期付款的方式刺激经济虚假繁荣，导致资本家盲目扩大生产，从而导致了资本主义经济危机的发生。 答案：B,2在19291933年经济危机期间，有人哀叹：“世界末日已经来临。”这是因为( ) 危机的规模空前扩大 危机持续的时间相当长 危机的破坏性特别大 危机使社会动荡不安 A B C D 解析：本题以材料的形式考查学生对19291933年经济危机的特点和影响的理解，可以看出都是正确的。 答案：C,3(2015四川学业水平测试)斯塔夫里阿诺斯所著全球通史中写道：“欧洲令人欣慰的景象却被大洋彼岸突然传来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了”这里的“大萧条”首先爆发于( ) A日本 B英国 C法国 D美国 解析：本题考查学生材料解析和对所学知识的综合运用能力。材料显示经济危机扩展到欧洲，而经济危机首先爆发于美国。 答案：D,41929年经济危机很快演变成世界性经济危机。这说明( ) A世界存在共同的基本矛盾 B美国是世界头号大国 C世界各国都在进行工业化 D世界各国的经济合作更加密切 解析：当时由于资本主义世界市场已经形成，再加上美国是世界经济大国，其他资本主义国家的经济和美国经济联系比较紧密，所以经济领域就出现了“美国感冒，其他国家打喷嚏”的局面。 答案：D,5(2015广东学业水平测试)美国总统胡佛最初把随着股票市场崩溃而来的不景气看作是一种心理现象。他亲自选用了“萧条”这个字眼，因为它不像“恐慌”或“危机”那么吓人。1930年6月，经济形势急剧恶化，有代表团建议兴办公共工程救济失业，他竟对他们说：“先生们，你们来晚了60天，萧条时期已经过去了。”据此可知胡佛( ) A鼓励公共救济事业 B试图大规模干预经济 C反对自由放任的经济政策 D对经济危机的严重性认识不足,解析：从材料信息来看，胡佛认为危机是“一种心理现象”，还选用“萧条”命名危机，并乐观地认为“萧条时期已经过去了”，这说明胡佛当时没有认识到经济危机的严重性。A、B两项与材料内容不符；C项与史实不符。 答案：D,二、非选择题 6阅读下列材料： 到1929年，美国的政治、经济在其他方面也严重脱节。大量工业集中在少数人手中，成为官僚主义企业，并能在萧条开始以后一段时期内人为地维持高价格。工业利润之高越出常规，联邦税收政策偏袒富人。这种情形也加深了收入分配不均的程度，致使1929年国民收入的26%落到5%的人的手中。这些国内的失调，至少在债券市场崩溃两年之前，就开始损害经济制度的健康。不过，使金融机构失常并引起连锁性解体反应的，还是酿成1929年10月证券市场崩溃的股票价格上涨风。 1900年以来的美国史,请回答： (1)1929年10月美国的证券市场崩溃产生了怎样的影响？请结合所学知识进行思考。 (2)上述材料从哪些方面揭示了美国经济大危机发生的主要原因？ 解析：第(1)问应在明确材料指出大危机爆发原因的基础上结合教材中的有关表述进行解答；第(2)问应结合材料中的“美国政治、经济在其他方面也严重脱节”等信息，运用历史学科语言进行概括和归纳。,答案：(1)迅速冲垮了美国的金融机构，随即席卷整个经济部门，使美国顿时陷入了前所未有的经济大危机之中，在资本主义世界引起连锁反应，形成了资本主义世界经济大危机。 (2)垄断资本与国家政权结合，联邦政府代表和维护垄断资产阶级的利益，推行“自由放任”政策助长了垄断资本的为所欲为；垄断资本控制国民经济，操纵市场和价格，使市场规则遭到破坏，经济的正常运行受阻；贫富悬殊加大，阶级对立日益尖锐；狂热的股票投机导致股市崩溃，金融体系瓦解，最终爆发了经济大危机。,1(2013天津文综，4分)下图中，美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是( ),A消费者购买力下降 B厂家生产能力下降 C政府限制汽车生产 D汽车销售价格上涨 解析：本题考查19291933年的经济危机，意在考查学生解读材料信息的能力。从图中信息可知，19291933年美国汽车产量大幅下降，这是经济危机的结果；此次经济危机是生产过剩造成的，B项错误；经济危机期间大量产品卖不出去，其价格下降，D项错误；政府限制是罗斯福新政的内容，C项错误。 答案：A,2(2013新课标全国文综，4分)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了